当别的同学都在忙着申请英美的艺术院校时，张同学却选择了与他们截然不同的方向，他将自己创作的所有游戏设计的作品集都发往了素有“枫叶之国”的加拿大。
晚清蒸汽朋克风格的大世界观，水浒传人物角色的改编，这种具有中国特色的古风，极大吸引了招生官，让他一举拿下安大略艺术设计学院、阿尔伯塔艺术设计学院、谢尔丹学院、布鲁克大学4所艺术院校的offer。
【大世界观】
准备作品集前，张同学就已经想好了自己的作品集主题。
他喜欢历史，想把晚清历史的落后与先进的冲击感融进游戏中，创造一种先进与原始的混搭。
张同学游戏作品中的场景设计部分
确定这个大世界观后，他开始着手创造这个世界。因为一切的设计都要遵循这个世界观，符合这个时代，所以里面所有的东西在细化过程中，都要跟这个大的世界观紧密地联系在一起，即便这个世界是架空的。
为了更好地展现这种虚构设计，斯芬克导师给他看了一些市面上比较火的游戏案例，分析总结其中的设计原理、方法论、原画设计、界面设计、模型设计等方面的亮点，博采众长，吸取好的设计理念。
张同学游戏作品中的场景设计部分
晚清蒸汽朋克风格的4个项目，包括角色设计、游戏地图、场景制作、道具设计都是根据一个大世界观主题创作的，四个项目服务于一个主题，共同阐述一个完整的游戏作品。
这样的设计方式，能更加完善地体现他想表达的游戏设计理念。招生官看到这个作品，也能充分了解整个游戏设计作品集，有整体，有细节，体会申请学生内心对作品的真实想法。
【虚构中的合理】
游戏是虚构的，可以天马行空展开联想，但也要遵循现实中的合理性原则，这就需要张同学在虚构中找出合理的点，让玩家玩起来感觉到真实。
设计道具时，为了让道具看起来合理，张同学额外设计了晚清时代的形象人物来配合枪支，进行展示。
设计角色时，因为人物是架空的，存在一些高科技的成分，所以刚开始设计人物的一条假肢时，贴在腿上不能动，看起来有外骨骼的感觉。后来，他仔细琢磨修改，加上了骨折后固定的支架，并在动力方面加上滚轴，让人物在运动形态上看起来更加合理、流畅。
张同学游戏作品中的角色设计
张同学的性格比较细腻，导师觉得这是他在游戏设计方面的优势。为了能解释虚构中的合理性，他在细节上做得比较细致，很完整，深入探究的能力比较强，完成的作品质量就会比较高。
虚构的中国古代风格，先进的现代化高科技，经过设计处理，两者很好地融在一起，张同学觉得这是他作品集最大的亮点。
张同学游戏作品中武器设计
很多国外的老师对东方文化其实很感兴趣，中国古代的历史、文化、建筑、服饰等，都在场景、装备上得到最大的体现，又跟玩法结合在一起，这样的作品具有一定的创新性，能够吸引到招生官的眼球。
【角色设计】
游戏设计中当然也少不了角色塑造，角色的设计一定是为游戏的故事性服务的。
在着手准备之前，导师先让张同学想好整个游戏的大纲，要表达什么主题，主要角色是哪些人，还要想好游戏主要角色会遭受哪些挫折和困难，得到哪些人物的帮助，这样才能更好地确定游戏里面的主要角色。
张同学水浒题材游戏作品中的角色设计
比如，他在设计水浒传游戏时，就根据《水浒传》中的林冲被迫害反抗的情节展开，最大的难点在于怎么根据《水浒传》中的林冲的形象，设计出符合自己游戏世界观中的角色，还要让玩家相信这个角色是真实的。
由于这个游戏作品是短篇游戏，游戏剧情和人物都不会太多，所以他为整个游戏设计了一个主要矛盾点，梳理了所有角色的关系网络，根据游戏剧情的发展流程完成了角色塑造。
林冲的角色设计
角色的性格也要在角色造型上有所体现，要让玩家一眼就能看出来这个角色是一个什么样性格的人，曾经遭受过的哪些挫折。比如，林冲以前是朝廷的官员，所以张同学就给他设计一个穿着官服的形象，给玩家展现出他以前的一些经历。
【留学加拿大】
说起为什么会想去加拿大留学，张同学说，高二时候有同学要去加拿大留学，在送别会上，老师建议他也去加拿大留学。又因为家长从事游戏相关的工作，他对游戏设计接触得比较早，自己也非常感兴趣，就选择了游戏设计专业。
去年5月份，他一个人来到北京，在斯芬克开始了为期3个月的作品集准备工作。他自觉性很强，目标也非常明确，每天一大早就来工作室，除了上课其他时间就一个人做练习。
张同学游戏作品中的地图设计
在作品集准备的初始阶段，他遇到了困难。虽然心里设想了很多宏大场面，但是技术水平还没有达到很高的阶段，并不能完全表现出来。
斯芬克导师告诉他，现阶段作为申请的学生，重点要放在作品集的完成上，只要在能力范围内展现出自己的设计理念就好，在导师给出的参考下，他缩减了某些场景规模，将时间花在一些细节处理上。
经历留学作品集准备后，他也积累了一些经验，他认为老师只是指导，重要的是自己要有一个明确的主题和方向，并为之长期思考。在坚持作品设计理念的前提下，还要保证作品的原创性，绝对不能跟市面上一些比较主流的游戏相似度很高，以免产生不好的影响。
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