录取院校：辛辛那提大学 工业设计
标化成绩：TOEFL 92，SAT 1280，GPA 90/100

学员背景：
1.校雕塑社社长，同时参与了油画社、动漫社的日常活动
2.参与学校组织的去密歇根州的 school tour夏令营活动在，作为分组小队长对小组成员的学习、安全等方面进行管理
3.跟随中央美术学院教师、独立艺术家“徐冰”学习雕塑和设计，多次参与了徐冰个人艺术展的筹备和展出
4.两次在通州区绘画大赛、摄影大赛中获奖
5.多次参与学校组织的志愿活动以及社区志愿

斯芬克老师评语
沉稳务实，喜欢独处和思考, 较强的同理心和同情心；心思细腻，观察、动手能力强，在稳扎稳打的基础上，尽全力汲取不同时间的灵感，丰富作品集的设计维度和创新理念。

录取院校：皇家艺术学院 工业设计
标化成绩：GPA 86.1，雅思5.5

学员背景：
1.两段和设计相关的全职工作经历
2.美术老师的短期实习经历
3.大学期间参加过多次设计比赛和社会实践,并获得过奖项

斯芬克老师评语
个人陈述中提到的项目,从自身实际经历出发所设计的项目，且项目时长超过一年，调研充分；个人陈述和作品集互相补充，效果放大，在斯芬克学习期间，刻苦勤奋，积极和导师探讨作品集项目,努力把每一个项目做到完美。

录取院校：华盛顿大学 交互设计
标化成绩：TOEFL 104，GPA 3.60/4.0

学员背景：
1.Urban Data Hackathon 最佳设计产品奖
2.“都市农场”团队奖
3.团队作品在 第六届 CSIG中国可视化与可视分析大会艺术展中展出
4.参与阿里巴巴 UCAN2019 设计大会
5.参展ACM 国际大学生程序设计总决赛

斯芬克老师评语
学生本身非常努力，不仅在学校内参加各个老师带的相关项目课题，自己从调研开始就亲历亲为，学生课题做的很深刻，实用性也高，在解决方案上可靠。

录取院校：纽约大学 交互设计
标化成绩：GPA 3.07/4.0，TOEFL 105

学员背景：
1.学生会宣传部负责人
2.教师摄影展策划人
3.港中文最大社团聚乐部外联处：负责策划及宣传活动，担任数次大型歌唱比赛导演，为活动制作舞台效果校园媒体人社团杂志部策划

斯芬克老师评语
非常配合老师的排课和教学安排，能够较早的完成作品集，平时也可以看到学生对于作品集筹备的热忱和付出，会把自己的热爱的话题带入到作品集里面，同时也是一位有明确目标且严格要求自己的学生。

录取院校：圣路易斯华盛顿大学/南加州大学 交互设计
标化成绩：GPA 4.1575，TOEFL 115，SAT 1500+

学员背景：
1.参加南加州大学夏校
2.Marin County Fair 2017: First Place & Second Place
3.参与先锋社区古建筑保护项目组
4.文鼎筑城微信公众号平台英文翻译
5.校合唱团女低音领唱
6.参加各种画展(校年度画展／County Fair／女权主义展等等)

斯芬克老师评语
学生做事有目标、有规划，非常努力；对于自己的要求也很高，虽然基本是线上课，但每次都可以准时的完成老师布置的作业，同时对于自己的作品集非常有想法。学生整体项目风格干净简单，跨专业的主题选择也可以看出学生对于专业之外的设计内容的兴趣和学习能力，整体逻辑性突出。

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