麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology)，简称MIT，是世界顶尖级研究型私立大学。培养了众多对世界产生影响的人士，是全球高科技和高等研究的先导力量。
本期我们特邀斯芬克学员—麻省理工学院建筑专业研究生在读的戴同学，来为我们分享MIT的就读体验以及申请要点。
01
MIT注重学生个性培养
从学业到就业一站式服务
大家好，我是戴同学。
我当时是拿到了哈佛大学、麻省理工学院（奖学金41632美元）、宾夕法尼亚大学、莱斯大学、圣路易斯华盛顿大学、南加州建筑学院的录取。
其实拿到offer后，我在哈佛和麻省理工之间犹豫，后来我了解到MIT的课程安排和相关资源非常适合我本身希望进行的跨学科自由探索，Media Lab也非常吸引我，我就选择了MIT。
图片来源于MIT官网
接下来，我将从专业、就读体验以及就读感悟三个方面来介绍一下我的MIT之旅。
关于专业：
我所就读的硕士课程共有7个学期，时长三年半。
我本科是计算机专业，研究生转学的建筑，三年半的课程能让我从基础知识到实践，增加建筑专业知识，也会学习到更多建筑专业细分方向的内容，多方位的了解建筑。
在最后我们将通过北美建筑师协会的认证和评估，确认我们具备从业能力，得到认证。
就读体验：
目前我已经在MIT上了一年的课程，MIT注重学生个性的培养，学习氛围、环境舒适，资源也很多。
我们班级有21个人。上课的话是studio的授课模式，每次大概会有6、7个人，交流起来十分方便，教授能关注到我们每一个人。
选课没有什么限制，挺自由的，只要沟通好就可以，我还在这学期学习了计算机方面的知识。在硬件方面也是相当齐全，MIT有很多实验室，平时做项目都有专门的房间，包括木工，激光等等。
我们班级的氛围也是比较轻松的，甚至可以自由的跟老师沟通提前或者推后上课，周末的话也不加班。但是，同学们上课的时候都很认真。
图片来源于MIT官网
就读感悟：
我们班每个人都有自己的特长，比如我有个同学很擅长木工、还有个同学已经做了五六年建筑设计了，然后继续深造的、还有一些对纯艺术更感兴趣的......
在日常的studio中，教授鼓励我们做自己喜欢的事情，同时引导我们怎么从建筑的角度思考这件事。比如说，我提出了想法之后，教授会指出来，我这个想法中，对于建筑来说最重要的部分是什么，我需要关注哪一部分。
相比其他方面，教授更关注我们对这件事是不是有热情。在学习中，有时候做起来没动力，教授也会问我，你想想这个项目里面，你最感兴趣什么......用各种方式调动我们的积极性。
经过在MIT的学习、和同学们的交流，我越发觉得MIT很注重培养学生个性。
在申请MIT时，大家把自己擅长的东西展现在作品集中，向招生展现自己的个人潜力与魅力也是很重要的。
02
本科紧抓机遇重点提升背景
作品集与爱好结合体现个人魅力
如果你也想来MIT，那么也可以从自己的经历、爱好入手，找到和建筑相关的内容，将这些内容放在作品集中，展现出来。
就我的经历来说，我从大一就想学建筑，除了本专业计算机的学习，我自己也会阅读建筑相关书籍，以及主动在香港城市大学创意媒体学院辅修媒体艺术和城市的知识。
在其中学习到的psychogeo graphy的概念和我的兴趣比较相关，我在课后也做了深入了解。
在整个本科期间，我抓住很多学校的机会去了解和尝试新事物，丰富自己的背景经历。
去网上找哈佛大学设计研究生院的architectural imagination网课看；去跟教授做了一个折叠屏建模项目的研究助理；去给做媒体艺术和游戏的朋友提供技术指导；还有辅修自己学校里creative media的课去了解媒体艺术和城市批判……
折叠屏建模研究项目，学生作品集未经授权禁止一切形式转载
同时，我本人也有非常深的摄影爱好，我会大量去看一些优秀摄影作品，以及去了解这些作品想要表达哪些意义。我学到的这些东西，我就想要运用起来。
我的第一个作品就是将cycle geography的概念和我在香港摄影时的一些感受结合起来，作为了作品的灵感。同时也运用了我自学的processing的软件，在张老师的建议下，尝试通过代码进行建模，生成了作品中的网络结构。
我的另外一个作品“automonument”也来自于我在学校urban critiques课上写了一篇essay，这个词和作品的主题都来源于库哈斯很早的时候写的关于曼哈顿摩天大厦的书，我在essay中深入了解了一下他的观点，并讨论了香港的城市空间和他的描述的相似和不同处。
Automonument摄影部分，学生作品集未经授权禁止一切形式转载
库哈斯的观点大概来说就是摩天大厦有着纪念碑式的体积，却不承载纪念碑式的意义，而是对城市空间造成了负面影响，而我则是发现在当下的香港有更多像是“物体”而没有与人和城市空间紧密相连的建筑出现，并且这些建筑和香港保留的不少历史建筑形成了奇特的对比。
在作品中，我用两种不同的媒介做了两个部分，第一部分是在香港拍的各种能印证这个观点的房屋建筑，有一些是从我常年在街上摄影的积累里挑出来的。
第二部分则是用上了我做毕设时遇到的一个很有意思的深度学习算法，通过GAN生成去改变了一栋有名的香港历史建筑的外观，以此来回应愈发常见、包围了香港紧凑的城市空间的automonument。
Automonument生成替换建筑部分，学生作品集未经授权禁止一切形式转载
斯芬克夏校经历更添彩：
在申请中，最值得一提的要数SFK老师推荐我参加的【康奈尔夏校】的项目，这个过程让我觉得又有趣又有收获。
在参加夏校之前，我已经掌握了各种软件的使用，所以在大多数作业成品图的制作上并不难，质量也非常好。
夏校时的作业目标更加着重于教大家如何将想法和素材一次次地转换形式。对我来说，也体验到了一些更加“宏观”，不太抠细节的创作方式，了解了studio的运作方式。
夏校的部分作业产出，学生作品集未经授权禁止一切形式转载
夏校教授当时跟我们讲，做这类创作有一点是要想办法向大家展示、表达、炫耀自己的能力。这个话后来也给我带来了很大动力，之后就会想着我自己学了很多技术，也要想办法用上，以及成品也要做到足够吸引人。
夏校的作业最后也是放入了作品集里，与其他的作品相比有不同的风格，丰富了我的作品集。
现在回想起来，也正是这些接触、探索的经历，为我最后接受MIT的Offer埋下了伏笔。
03
没有灵感太痛苦
但创作过程加深自我了解
最后想说，虽然我上面提到了很多我的学习经历和兴趣给我带来的做作品集的经历，但在这个过程中也有很多熬夜做项目做到生物钟“失灵”，焦虑失眠的状态。缺乏灵感和对作品最终会做成什么样没概念，也曾让我很痛苦。
没灵感其实虽然着急，似乎也没有什么特别的办法。对我来说，缓解的办法就是上街散心，顺便再观察观察城市（因为作品集很多内容都联系了我在香港的街头和建筑摄影）。
我们应该耐心一些，多去观察，静下心来寻找资源和灵感，挖掘可以与自己兴趣结合的部分。
理成Decisive Moments合集的一些街拍
回想起来，我觉得申请过程、作品集的准备过程、或者说创作过程、学习过程，也是我们自我认知，自我发现的过程。
我们对自己越来越了解，明白自己真正感兴趣的点、明白我们的核心优势，我们越能得到MIT的青睐，就好像MIT也在努力发现我们的天赋。
像戴同学一样，进入大牛院校是我们大多数留学同学的梦想。
但是23fall放榜进入尾声，根据藤校大U的录取数据来看，耶鲁4.35%、哈佛3.41%......录取率基本都是越来越低。但相对来说，选择艺术专业去冲击这些院校的同学们还是比较有优势的。
在申请这些院校的时候，同学们像戴同学一样，在斯芬克老师的帮助下，通过作品、文书、活动建立三者逻辑关联，多方位展现个性化人设（identity），向招生官展示真实的自己，从而斩获一枚枚藤校大U录取。
在23fall斯芬克的学员们也获得了很好的成绩，共斩获5720+枚offer，拿下哈佛大学3枚、耶鲁大学3枚、宾夕法尼亚大学21枚、康奈尔大学15枚、哥伦比亚大学15枚......等诸多大牛院校的offer。
以艺术专业作为申请载体，以更低的分数，更匹配的留学方案，更个性化的申请资料，高效实现低分逆袭，完成名校梦想！
