电影科系-斯芬克国际艺术教育

电影科系

科系解读

电影是一门独立而系统的跨学科的专业，涉及到戏剧、文学、摄影、音乐、美术等等，可以说是将电影出现前已知的所有艺术门类汇聚一身。电影更是一种不一样的认知这个世界的方式，是“造梦”的艺术。
电影科系课程产品，将帮助学生体验完整创作过程，从思维方式、知识体系和实践动手能力等多维度，建立对科系的专业认知，获得核心能力，成功进入全球知名院校。

核心优势

全国老师共享

明星导师组合执教战略，为学生提供更优学习方案，激发MAX竞争力。
荣誉教授联合：知名院校执教，20年+教学经验，多年深度参与院校作品集评审。

还原国外审核体系

基于海外院校大数据调研，完全还原国外院校审核体系。
增加过程性审核频率，从开端到结尾全面把控产出质量。

线上课程模式升级

大量线上课程资源，24小时在线辅导，云课堂三方监督保障学习质量。

在线咨询试听课

电影科系专业

电影科系课程模块

FILM FOUDATION

视觉基础课：拉片子
专业基础：摄影作品组
或场景镜头组
FILM PROJECT

自由短片：专业项目1
自由短片：专业项目2
自由短片：专业项目3
CINEMA STORYBOARD&PHOTOGRAPH

主题调研用音乐讲故事摄影叙事
定格动画影像史图片及文字
故事版电脑软件人像

FILM WRITING
STORYTELLING

编剧和故事：1-2篇写作
专业方向提升课：1-2篇写作
FILM CORNER

9部经典电影
戛纳短篇展
名校先修

电影调色
DIT与素材管理工作
影视录音理论与实践
导演与作者电影
……
TABLE READING

短篇剧本围读
长篇剧本围读
剧本围读的方法与意义

线上直播课

海外教授直播课 / 海外名校前辈直播课 / 面试辅导直播课

导师组合教学+全国共享更多导师

教研导师搭配明星导师

教研导师：教学从业经验超过5年，毕业于英美名校，为业内知名导师，培训院校录取率达高，教学人数200+，帮助学生获得奖学金累计300W+，对艺术教育教学有深度研究。
明星导师：教学从业经验3年以上，TOP5 院校录取高，教学人数100+，奖学金100W+，有自己独特的教学方法论，学⽣满意度高，参与核心作品审核工作。

明星组合执教
集中核心优势
全国师资共享搭配
为学生匹配更优师资方案

获得更好课程收获
创意能力翻倍提升
激发MAX竞争力
斩获名校OFFER

纪录片⻓片《归去来兮》(摄影师、录音)入围美国堪萨斯国际电影节、费城亚美影展；参与由李易峰、江疏影主演的《在纽约》等电视剧美国部分的拍摄和制片编剧；和联合导演短片作品《Danny Boy On the Roof》入围2017年北京国际短片联展；

电影语言/分镜头构思，导演思维，剧本写作

Mr Yang
哥伦比亚大学

电影科系重磅OFFER 更多导师

学员背景：
1、第 24 届国际少儿书画大赛：金奖
2、2018 中华思想文化术语大赛，复赛优秀奖
3、校内电影社团副社长；参与城中村主题活动
4、与有相同传媒爱好的同学筹备电影/戏剧制作（关灏完成电影剧本）
5、义工：星星学堂（关爱特殊儿童）、关爱自闭症儿童、SPARK 线上支教
6、2017年纽约夏令营

斯芬克老师评语
学生的短片内容较好，比较贴合生活也有深意，申请过程中与中期老师配合较好。项目取材几十年前对越自卫反击战老兵的一段真实经历，影片角色原型是邓同学的一位邻居。在征求老人家属的同意后把这个故事拍了出来。影片结尾处我们特意用匹配剪辑，让城市工地的轰鸣模拟老山战役的枪炮声，辅以老山战役的纪录片，为本片赋予了一种极为特殊的体验。

学员背景：
1、第十届大广赛微电影类全国一等奖
2、16届学院奖全国铜奖
3、综艺《奇遇人生第二季》制片实习

斯芬克老师评语
NYU的 Tisch学院是学生梦想中的学校，为了实现自己的梦想，她独自一人前往北京，半年以来一边在剧组实习，一边在斯芬克上课，把个人的时间压缩到最短。作品集前前后后共同筹备了一年多的时间，学生本身是新闻类的专业，拍过片子，但是基础不够扎实，但学生愿意从基础开始学起，尔后的准备虽然曲折但是还算顺利，最后申上了梦校拿到了NYU半奖的offer。

斯芬克老师评语
短片作品灵感来源于学生的成长环境，将personal story 熔铸与幻想题材中，故事从青少年在家庭关系中的微妙视角展开，将一场无声的“家庭战争” 通过“神奇药水”发酵、爆炸，从生活的细枝末节出发刻画人物：“背叛的炼狱中开始反叛的母亲”。镜头的形式被缩小退居情感表达之后是作品的另一特征，矛盾的夸张放大比喻了崩塌的家庭生活现状。同时反映出作者的critical thinking : 失败婚姻中的女人将如何自我救赎，夫妻关系的不幸孰对孰错？符合学校对作品的要求，具有创造性的自我思考。

斯芬克老师评语
学生是一个艺术感受力很强的学生，也很有主见，在上课的的过程中更多的是跟老师进行沟通，探讨作品中的问题，跟老师沟通同自己的想法，跟老师之间建立了非常好的信任关系。她是一个目标性非常强的的学生，整体进展也比较顺利，她对创作很坚定，导师就全力支持她。还记得最后帮助学生跟翻译的时候真的是非常着急的，在申请前几天剧本才完全修改完成，给我们翻译留出来的时间不是很多了，好在赶上了我们最后的递交，真想起来真是个惊心动魄的过程。