大家好，我是张同学。
回顾整个申请历程，我从零基础、连电脑都不太会用到学会各种技能，提升思维，成功拿到伦艺、格拉斯哥艺术学院的本科录取，真的很开心。
说起我为什么能拿到这么好的成绩，我觉得A-level和BTEC发挥了很大的作用，帮我学到知识，打牢基础，更助力了我的申请。
01
A-level和BTEC助力
我拿下伦艺直录
我之前上的国际高中是美国方向的，学习的是AP课程。
后来我想申请的是英国方向，了解到A-level才是英国高中的课程体系，是海外名校的核心要求课程。不管是综合大U，还是艺术院校，在招生录取上对A-level成绩都提出了要求。
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我就在斯芬克学习了A-level纯艺方向的课程。
我们上课通常都是studio的形式，同学们一起讨论常常会有意想不到的收获，相当于拥有各种视角看待问题，也学习到了别的同学的优点，锻炼了表达能力。
上课内容包括创作思维方法论、寻找灵感、发散调研、多维度发展创意等等，也包括技法工艺等创作工具的积累。
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老师还会教PS、AI这些软件知识，我之前可是电脑都不怎么会用的，在上课的过程中我学会很多技巧。
从只会简单的拉个方块铺底色，到做渐变、增加质感等一系列效果。还让我对设计的概念以及理念有了更深入的了解。
BTEC助力英本直录
我能拿到直录BTEC发挥了很大作用，BTEC艺术设计预科课程，是英国教育部门建议的大学一年级先修课程。
是证明我们艺术背景的专业课程，对英国方向本科申请拿到直录offer的影响是比较大的。伦艺官网就能明确看到，伦艺本科接受BTEC成绩直升本科。
相比多读一年多的本科预科，我觉得BTEC性价比很高。
不但助力我的申请获得直录资格，也可以将A-Level/BTEC艺术课产出项目继续深入，最终发展成作品集项目，并成功拿到名校本科直录offer！
斯芬克BTEC艺术预科课程的评分是由斯芬克和英国官方考试局共同完成的，很靠谱，考试成绩英国各大学完全认可。
02
APP、装置...
我的作品集产出多样
学习了A-Level/BTEC艺术课程，产出的作品可以完善后放在作品集中，对我的作品集帮助也是很大的。
借助BTEC课程内容，我产出了校园暴力主题相关的项目。讲述了关于校园暴力的两面性，打破人们对施暴者的刻板印象。
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我们通常觉得校园暴力的施暴者，大多数可能都是成绩不是很好的学生，人品、家庭也不好。
其实在调研的过程中发现，那些不容易被发现的校园暴力案例，施暴者很多都是成绩特别好的学生，就是别人家的孩子那种类型。
经过和导师的商讨，我们决定以装置的形式呈现，我画了很多装置草稿和导师讨论后选出了效果最好的一版。
最后将装置分为两层，制造湖面上倒影的感觉。铺了三块镜子在背后当底板照射出来美好的画面。在另一面我将镜子打碎，然后贴起来，这样镜子里的人看起来就很扭曲。两面镜子对比，更有视觉冲击力。
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我还参加了斯芬克的海外大师课，拿到了帕森斯教授的推荐信，并且大师课中产出的项目，我也经过二创放在了我的作品集中变成了项目二。
根据大师课的主题music app。在作品集中，我将现在市面上的音乐软件基本上都是需要订阅的，有的甚至不订阅不能使用的情况，结合现在人们不愿意运动的特点，设计了一个app，可以通过运动积攒积分来兑换版权歌曲，调动人们运动的积极性。
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由于考虑到部分上班族或者是学生没那么多时间去运动，我还设计了走路和健身模式。
03
放弃商科学艺术
我从基础学起
从A-level、BTEC到大师课、作品集，我成功拿到了录取，也学习到了很多知识，回想起来觉得有些不可思议。
就像开头说的，我本来连电脑都不怎么会用。最早，看了同学们的作品集，我还觉得我不太行。到现在我了解了各种设计理论，知道怎么搜集信息，能操作各种软件。
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说起来，最早我身边很多人都推荐我学商科，我也是准备学习商科的，但我实在是不感兴趣，在姐姐朋友的建议下转学了艺术。
在一众机构中找到了新东方旗下的斯芬克（一个靠谱的机构也是申请的重要因素）。
选专业是在斯芬克老师的介绍下，才有了详细的了解，从兴趣出发找到了交互和服装两个方向。结合我想法比较多，比较灵活，且不擅长画画的特点，选择了交互设计方向。
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在学习的过程中也有些有难度的事情，但是好在有导师的辅助。
在项目的制作过程中，我一般至少先想五个方案，再去和导师探讨，选定一个主题，然后我们再深入讨论。
- 每次做出来的方案，导师会告诉我这个哪里不行，为什么不行。
- 这里为什么好，为什么可以做。哪些是已经有人做出来的，或者已经有人有想法去做类似的东西了。
- 他会在我的想法上拓展更好的点，以我的思维，引导我去做东西。学习下来我也是更喜欢这个专业了。
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在这里，也结合我的申请经历，给大家一些建议：
我因为没什么基础，有时候会羡慕别人的好点子，作品呈现的效果。
但其实，完全不必要，因为每个人都是独一无二的，我们的作品集也是独一无二的。我们可以去学习别人的优点，但没必要自卑。也一定要坚持下来，好好学习，努力肯定是有回报的。
愿我们都能怀揣着对艺术的热情，继续前行。
以上，是张同学跟大家分享的。
关于张同学拿到录取的心得和体会，张同学的导师郑老师还有一些补充分享。
04
关于录取秘籍
导师有话说
张同学对自己的目标有清晰的认知，学习了A-level和BTEC国际课程，为拿到直录埋下重要的伏笔。也很早就开始规划自己作品集、背景提升活动等等的申请安排。
我们在作品集项目的安排上，结合她自身展现出的特点和她的兴趣，用作品集更好的立体化：她是谁，她是怎样去思考解决问题的。让目标院校能了解她进入学校学习能带来的价值以及她未来发展的潜力。
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在作品集的具体制作过程中，从调研开始，我会给她较多的收集方式，有了足够的信息，再去进行信息的提炼，逻辑的梳理，帮助她找到整个话题的重点，在这个基础上帮助她提升项目的概念。
张同学非常善于观察生活，拥有一定共情能力。所以她在话题挖掘，问题提出以及最后解决方案的展示上，是能够让观看者非常信服的。
在作品集中，我们会用不同的话题，不同形式的交互设计（ar游戏，出行app，交互装置展览，空间体验），体现项目的丰富性和多元化。
对于艺术留学，从接触时的陌生，到完成申请，到专访时的侃侃而谈。
张同学说，斯芬克好像我的另一个学校，我提前开启了大学生活。也希望我的学弟学妹们都能如愿拿到梦校录取，开启新的旅程。
