今天想跟大家分享一下我的作品集项目，以及我在斯芬克这一段难忘的申请经历，也会给大家一些建议，希望可以帮助到下一个申请季的同学们，少走弯路。
01
作品集是成功录取的一半
中国风、鸡娃…主题搞定招生官
作品集在申请中的地位就不用我多说了，它既能展现出你的喜好是否符合院校的研究与教学风格，还能向招生官展现出你的个人能力与潜力。所以各位同学们在申请过程中，作品集一定要精益求精，认真对待哦！
下面先跟大家分享一下我的几个项目：
项目1: 中国风
剪纸是一种传统文化的遗产，虽然有着深厚的历史，但由于公众的接触有限，以及缺乏过渡性的传播媒介，使其继承性受到威胁。
最后我的设计将传统的剪纸文化嵌入到可下载的应用程序中，通过蓝牙连接访问。用户，尤其是年轻人，可以随时在任何手机上模拟剪纸图案，记录他们的珍贵时刻。使人们能够欣赏传统艺术的进步，同时与同龄人分享快乐。
邓同学作品集，禁止一切形式使用
APP主要包括我的、交流区域、核心剪纸区域、打印区域。能让体验者通过“你画我猜”的游戏来激发兴趣，同时可以在社区发现别人设计好的产品，也可以购买产品的电子版来进行打印，当然，也能直接购买产品的本身。
项目2: 鸡娃现象
项目二是一个关于儿童学业压力的装置，是我在斯芬克上皇艺大师课，由皇艺的前系主任和斯芬克老师全程教学指导产出的作品。
在项目初期，我研究发现，在现代社会的压力下，东方和西方的孩子都承受着各种压力，这种压力可以说是伴随着孩子的整个童年。
邓同学作品集，禁止一切形式使用
这个装置分为两部分，上部是一个悬挂的输液袋，包裹着地上的鸟笼，鸟笼周围的海绵上有一个灯具，人一碰就会亮，夹住输液管就会停止流动。输液袋就像大人们不断给孩子们施加学习压力，冰冷的笼子里面什么都没有，也许是笼子里的孩子。
笼子外面是一个美丽的儿童幻想世界，我通过冰冷的触摸和外围视觉创造了这个世界。
项目3: 环境保护
随着人口的增长和自然环境的恶化，非洲大象经常破坏居民种植的农作物，甚至会伤害居民。人象冲突已经成为非洲地区需要解决的最关键问题之一。
传统的非洲解决方案往往不能很好地保护大象，而且会破坏生态环境。我的设计侧重于农场所有权，为了确保大象的安全，该应用程序会定期验证用户的身份。
邓同学作品集，禁止一切形式使用
用户用无人机喷洒蜜蜂信息素，播放蜜蜂生气时发出的声音，从而让象群离开农场，在不伤害大象的情况下从而保障了农场主的利益。
项目4: 人文关怀
现在，我很少看到残疾人在街上行走。中国没有残疾人吗？通过研究，发现敢于出门的残疾人越来越少。
我的第一手研究表明，目前的交通设计对残疾人独立行动构成了障碍，面对巨大的不便，大多数残疾人选择不乘坐公交车。
邓同学作品集，禁止一切形式使用
我想通过设计公交车的内部功能分区和智能公交服务系统，专门为轮椅残疾人设计一辆公交车，帮助残疾人更好、更安全地出行。
02
跨专业申请稍有难度
斯芬克全程助力
我此次研究生申请其实与我本科专业跨度非常大，我本科学的是绘本，对交互设计简直是一窍不通。
很感谢斯芬克给我的全程助力，让我有一段难忘的申请经历，同时也成长了很多。
斯芬克老师
作品集老师认真负责，给我很多动力
一直带我作品集的张老师，她对我专业技能的提升帮助了很多。 刚开始做项目时，她就线下带我去调研，去做视觉转换，慢慢的我就入门了，张老师就是我的启蒙老师。
她还是一个非常细心追求完美的人，比如说项目开题开的不是很好，她就会不断地引导你想更好的主题。
就像我上面分享的项目二，它是个装置类的，但当时我对装置也是一窍不通，然后张老师就给我看很多案例，给我分享一些网站、视频，研究装置的一些艺术展，我就是这样吸取了很多灵感。包括后面遇到了一些编程、视觉上的问题，张老师也会及时帮我解决。
张老师不仅专业性强，生活中也很贴心，在做项目这段艰难的时光中给了我很多鼓励。有些时候，我经常喜欢贬低自己，感觉自己很菜，比较悲观，她就会去开导我，她始终坚信：你努力就会有回报。每次跟我说，你就加油去做，把自己的水平发挥到极致，你一定可以的。这给了我很大的动力。
教务老师与家长沟通密切，时刻关心我的状态
教务老师也都特别认真负责，跟我妈妈交流比较多，她经常关心我的学习状态，会及时跟家长沟通，比如说我最近做了什么、遇到什么问题以及学习状态如何等等。
我记得当时项目4要拍一个视频，是刘老师配合我拍的，还帮我提供场地，帮我打光，真的是为了学生变成了小助手。
选校/文书老师，都尽职尽责
还有我中期选校的张老师，她找了很多关于交互专业的介绍资料，会给我分享以前她带过的一些学生的亲身经历，那些学姐学长们在学校里的学习状态，她不仅仅在选校上事无巨细的跟我说，还在专业上给我讲解，比如说我自身条件符合和适合哪些院校。
包括后面的文书老师，帮我怎么构思，然后根据每个学校来进行调整。
斯芬克大师课
不仅斯芬克的各位老师认真负责，斯芬克的大师课也会让你收获颇多。
在斯芬克的皇艺大师课产出的项目二，首先大师课的授课老师就是皇艺的前系主任，专业水平非常高。当时我们的项目是一个关于儿童压力的，就是鸡娃现象的一个主题，对于主题是比较开放的，不会有限制。
大师课的教学模式也非常前沿，比如说老师上课会分享一些软件，包括教授后面还给我们介绍了游戏建模的一些软件，教授人也非常好。我印象很深的是当时画了一个Storyboard ，老师比较注重于你的灵感是怎么来的，并让你通过Storyboard展示自己的灵感，老师非常注重学生的创造力以及个性化的东西，她还会激励、引导你一步步往下走。
比如当时我画了一个自己童年的经历，明明不想去上学，但却被家长拉着必须去，然后我通过绘本进行了呈现表达，老师说我还可以用像声音、视觉这种媒介去展示你要表达的意思，她就会很尊重你。
上课以后也顺便锻炼和提高了自己的英语水平。并且申请季结束后，我在专业上有了很大的提升和进步，也结交了很多志同道合的朋友。
03
申请建议分享
1、交互细分广泛，要知道自己究竟喜欢什么
可能现在很多同学对交互设计的了解停留在比较宽泛的层面上，其实它很细，你在准备作品集的过程中得知道自己究竟喜欢什么。
如果你喜欢装置艺术，比如说治愈疗养方面的那种装置，它其实也属于交互；如果你喜欢统筹整个社会大局观，进行一个细节的设计，你就比较适合服务设计；如果你喜欢一个产品的外观，或者就仅仅对一个产品展开一个服务，你可以选择产品交互这块……就是得找到自己喜欢的，才能去开展作品项目的创作。
邓同学作品集，禁止一切形式使用
2、将自己的优势发挥到最大
确定要出国留学以后，我开始努力的学习，把本科抓的很紧，希望自己的绩点能高一些，所以我一直是本专业第一，并且我连续两年都拿到一等奖学金，还拿了不少插画、设计类的奖项，不断地丰富提升自己的背景。
另外在制作作品集时，我充分发挥了本科专业的优势，在图形视觉化的转换上做的更好一些。
3、相信老师
如果你也是跨专业申请，那么就一定要相信老师，因为我就比较信任老师并且与老师的配合度很高。
最后，希望明年申请季，大家都可以拿到心仪的offer！
