学生说|平面设计关注美国流浪汉问题&湿地保护,拿下全美前三SVA录取!

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2023-01-19 11:13:39 来源:新东方斯芬克 阅读量:185
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本期分享人:黄同学,SFK23季学员,视觉传达科系

录取专业:平面设计 - 本科

目前已拿offer:纽约视觉艺术学院(¥28w奖学金)、芝加哥艺术学院(¥61.6w奖学金)、马里兰艺术学院(¥49w奖学金)

01

我的作品集选题丰富

关注更多社会问题

兴趣使然,坚持艺术之路

我从小就学习画画,之前在国内是美术生,在高一读完之后选择出国读美高,并且打算继续学习艺术。我觉得学习平面设计有机会涉猎更广泛的艺术领域,对将来继续深造和就业都是很有优势的。

未来,我希望去比较商业化的公司,做一名平面设计师。

作品集介绍

我的作品集一共有 6 个项目,前面 4 个项目都是比较大比较常规的,后面有两个小的项目。

黄同学作品

我的第一个项目,是一个关于声音的作品。我觉得当今社会很多人对一些事情未知全貌,便妄下定论,造成了很多误解,这样的误解其实对很多人造成了负面影响。我想通过我的作品,让人们对这种现象进行反思。

黄同学作品

第二个作品是参加斯芬克罗德岛大师课时,受到启发所做的作品,作品是关于我自己心里“安全区”的构想。例如:我用Protection;Excitement;Wronged,这三个关键词来表达我的情绪。另外,也尝试用不同的色彩设计海报来表达我内心的情绪。

如果说这些都是“安全区”内的情绪,在我的作品中也有“非安全区”的呈现。我用餐巾纸、纸张、塑料打造了一艘小船。

在这个作品中,小船驶出的区域就是我的“非安全区”。我尝试用不同的材料代表不同的内在情绪,当小船与外界产生涟漪时,我的内心也会随之波动。

创作“安全区”这一系列作品的动机,是因为我一直是一个比较内向的人,不太善于与他人沟通。我自己正在慢慢尝试改变,毋庸置疑,改变的过程是十分困难的。

不断地鼓励自己,才发现当我勇敢的去敞开心扉,会体验到很多不一样的经历。因此,我想通过这个作品,鼓励那些和我一样的人,勇敢一点,走出舒适区!

黄同学作品

项目三做的是一个关于流浪汉主题的作品,也是我觉得做得最完整的一个项目。这个作品结合美国洛杉矶社会的实际情况,做了一些调研,希望可以打破人们对流浪汉的刻板印象。

我做这个流浪汉的项目其实也是受到学校社团的启发。学校的社团经常会组织一些公益活动,包括给流浪汉们分发食物、衣物等。

在我参与这些活动的过程中发现,很多流浪汉都是因为工作失利或者其他生活重大变故才开始流浪的,在流浪以前,他们可能是社会的中层,所以我觉得让更多的人了解他们背后的故事是很有必要的。

黄同学作品

第四个项目我是关注到了湿地保护的议题。湿地数量因为天灾人祸逐年都在减少,我想通过我的作品吸引到更多的人去关注湿地保护,并且鼓励他们能够真正地行动起来保护湿地。

黄同学作品

其他的两个小作品其中之一是将我平时拍摄的“废片”重新拼接起来做成了一本立体书,可以从这本书不同角度回忆起我过往很珍贵的回忆。

其二是一个关于“约会暴力”的作品。约会暴力其实是人们非常容易忽视的一种现象。它包括经济、情绪、肢体的冲突,这种现象会对承受者造成肉体和精神的双重伤害,我希望我的作品可以警醒人们。

做作品集也遇到过挑战

我在创作过程中,主要遇到的困难是材料方面的。我其实是想尝试多种媒介去表现作品的内涵,但是一直买不到合适的材料。我觉得在今后还是需要提前想到这些风险因素,避免这些“意外”打乱创作的计划。

02

提前准备作品集

突出个人创作风格

纽约视觉艺术学院位于纽约市区曼哈顿,地处全美国最中心的文化艺术中心地区。这所被称为50年内美国最顶尖的设计专业学院,插画、卡通、电脑艺术等已经是美国公众公认的全美排名第一。

纽约有超过一半的艺术家和设计师都是从School of Visual Arts (SVA)毕业的。SVA被选为历史50年上最重要的艺术学院;也被评为在50年内最顶尖的设计专业学院。

芝加哥艺术学院(SAIC)作为美国公立艺术学院中当之无愧的“龙头老大”,在艺术设计教育上一直保持着超高的水准。

课程设置上,除了Studio的艺术课程,SAIC同时开设了文理课,鼓励同学们进行阅读与写作训练。

芝加哥艺术学院这种“专业 + 跨学科“,“固定课程 + 自主探索”的教学方式,学生们也都得益于此,发现了自己真正热爱的专业分支,或是同步拓展了自己还想要学习的其他学科。

院校选择

我在选择院校的时候比较关注院校的地理位置和专业的优势资源。

我个人比较倾向于去芝加哥艺术学院,因为芝加哥艺术学院的平面设计专业会有很多跨学科的课程,在未来的课程设置中可能不仅局限于平面设计本身。我觉得多学习一些其他专业的课程,会开拓我的思路,对未来的深造和就业都会比较有利

申请准备

我在准备申请期间有一个习惯,就是会集中完成老师布置的各种作业。无论是斯芬克老师还是学校里的老师,他们布置的作业我都会在3天内完成主要的内容,我觉得集中创作会比较高效,也能维持灵感迸发的状态。

我基本从2021年年初就开始准备作品集中的项目,一直到22年年初参加SFK寒假大师课,中间兼顾校内课业,所以项目一直处于一段一段完成的状态。集中精力,完成作品集剩余项目的时间是从22年6月开始的,完成了剩余的4个项目。

另外,我觉得参加斯芬克罗德岛大师课收获了很多专业方面的知识。一方面,教授的授课方式会让我提前了解到该校的教学风格,教授也会布置很多的专业内容让我们去研究,这非常能锻炼我们的能力。

另一方面,教授和斯芬克老师可以很及时地给我反馈意见,在教授的反馈中,我发现自己在文字方面的表述是很有优势,这样的优势我也提现在了作品集里。所以SFK的大师课是很有含金量,很推荐同学们去尝试的。

给学弟学妹的建议

1. 不要拖延!!!

以我个人的申请经历来说,如果把所有的项目拖到DDL前再去完成,会非常痛苦。不仅无法保证作品的质量,还会面临无法递交的风险,所以希望学弟学妹们尽早提交材料。

2. 平面设计作品可以尝试多种媒介

我在作品集中也进行了多媒介的尝试,我觉得找到自己合适的媒介表达方式,还可以跨学科了解其他的专业内容,这些对创作都是非常有益的。所以一定要多学习,也要多尝试跨学科的可能性

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