曾在全英第一UCL当“助教”,我今年又帮学生拿到7枚UCL offer

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2022-07-11 11:53:48 来源:新东方斯芬克 阅读量:1184
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最近,新东方直播间的董老师火出圈。不过,今天要介绍的是新东方另一位董老师:斯芬克空间科系导师、风趣幽默的Dean董。


Dean  Dong

斯芬克

空间科系导师

师背景:

伦敦大学学院 建筑学硕士

在校期间多次主持城市设计国际竞标项目及科研项目,此后于知名地产集团任主创建筑师、规划师及项目负责人,期间多次与国际建筑设计事务所合作。

学生录取院校:

英国方向:UCL MArch(19投18中,录取成功率95%)、AA英国建筑联盟学院、皇家艺术学院、伦敦艺术大学、爱丁堡大学、 谢菲尔德大学等;

美国方向:雪城大学、密歇根大学、南加州建筑学院、华盛顿大学、圣路易斯华盛顿大学、 伊利诺伊香槟分校、波士顿大学、波士顿建筑学院、亚利桑那州立大学等;

其他国家/地区:新加坡国立大学、香港大学、香港理工大学、墨尔本大学、悉尼大学、皇家墨尔本理工学院、东京造形大学等。

20fall +21fall + 22fall offer总数204枚

2022申请季,在董老师指导下,7位同学拿到了英国G5名校、建筑设计全球第三英国第一的伦敦大学学院(UCL)offer,此外AA建筑联盟、墨尔本大学、香港大学、东京造形大学等其他名校offer也纷纷到手。

斩获众多名校录取,董老师有哪些秘笈?

01 在UCL留学时,

我已经开始当“助教

董老师在华中科技大学完成本科、硕士的学习后,又接着去UCL读硕,和很多同龄人相比,他的阅历和知识储备都更丰富。

所以在UCL很多同学也把我当助教,询问怎么调整自己项目的思路。大部分同学都通过我给的指点,获得了的老师认可,我慢慢的有一些成功案例的积累。”

董老师在UCL留学时进行Critique

除了给大家当“助教”,董老师和UCL导师接触也很多,当时他们很幸运的享受了UCL巴特莱特建筑学院的“1对1教学”。

“现在UCL的教学一般是小组合作,但当时教我们的是英国皇家建筑师学会的那批导师,他们的教育方式是一个同学做一个作品,而不是合作完成。所以那一届只有我们这一个组是个人完成作业,整本作品做下来是独立完成的,工作强度相对比较大,和老师之间的沟通也很多。”

在UCL高强度的学习,包括之后的工作经历,让董老师辅导大家做作品集时游刃有余。

“通过在UCL给同学们的指导,以及国外的导师给我的反馈,包括成品出来的效果,让我有了更多自信;之后任职地产集团时,我接触了事务所做设计本身以外的一些信息,比如上层领导的思维和想法,所以也有了一些自己比较成型的想法,在辅导作品集的过程中,应该还是有一些方向感在里面。”

02 吃透英国院校思维方式,

年拿到7封UCL offer

在刚过去的2022申请季,董老师有7位同学拿到了UCL offer,董老师也总结了自己的经验。

“英国的思维方式和我们不太像,如果用我们的认知去匹配他们的需求其实是有些不太合适。所以本科阶段的同学在申请时,就需要有魄力去放掉我们国内老师教的那种比较偏工程的思维方式。

我在带学生过程中,就会比较强调一些项目开发的能力,包括一些经济方面的一些东西,所以我学生的项目基本上就会比其他同龄人略显成熟一些。”

董老师作品展示,未经许可禁止任何形式的使用

今年拿到UCL建筑设计的宋同学,本科院校背景在申请时不占优势。当时在作品集阶段,董老师就重点挖掘宋同学其他方面的特点。根据宋同学经商家庭的背景,董老师给宋同学开了很多经营、管理有关的项目

“他有一个项目和意大利普拉托这个城市有关,很多温州人在那个地方创业、工作,和当地人难免会有冲突。比如中国人很勤劳,休息比较少,老外过的节中国人也不过,所以很多当地人认为中国人去抢了他们的活儿。

然后根据这样的课题,我们就依托普拉托‘温州一条街’做了一个华人社区的上空建筑,这个建筑的主要目的是把一些公共活动的区域做一个外形化,建筑底部可以看到大家平时公共生活的一些场景。

宋同学作品展示,未经许可禁止任何形式的使用

这个居住空间其实有一部分功能就是化解当地外国人跟中国人之间的矛盾,这就是很适合他的题目。

然后宋同学自己也找了很多实际项目的活,基本上既是技术设计师又是投资人。所以这样的话,像英国就很喜欢这种比较有个性,然后又有自己经济实力体现的作品集项目。”

03 从建筑到科技、哲学……

知识面超广董老师是这样炼成的!

今年拿到香港大学建筑专业录取的冯同学,这样评价董老师:“他好像对全世界的建筑都非常了解,知识面超级广!也不仅仅是建筑,甚至金融电子科技等等其他话题也都能和你侃侃而谈

董老师的博学,来自长期的积累,他表示:“我们这个专业真的需要大量的信息库来源,所以我在读书阶段看的书就比较多,比如说哲学、经济、历史、国学方面的都会看一些。”

董老师看书并不是蜻蜓点水式的看,而是专门挑提纲挈领、很难啃的书,比如西方哲学史、西方美学史,然后把它们读透。这样一来“对每个专业系统的痛点都有些了解,然后再补充一些时事新闻,自己的看法会多一些。”

董老师作品展示,未经许可禁止任何形式的使用

今年跨专业拿到UCL建筑设计offer的蔡同学,是董老师学生中“胆子比较大”的一位、敢去炒“狗币”Dogecoin,于是开题时董老师就跟他聊到了数字货币的一些问题。

董老师跟蔡同学好好复盘了一下数字货币产生的原因,并建议说,建筑专业也可以从国际货币方面找一些切入点,比如说外汇储备。

后来他们就想到一个点,把外汇储备的数字对标成一种城市规划的体量。人们对数字不感冒,但是对城市体量反而是有一定概念。于是他们以此做了一个数字城市设计项目。


蔡同学作品展示,未经许可禁止任何形式的使用

这个项目用了做了很多参数化设计,这也符合了包括UCL在内很多国外名校研究生录取的偏好。“他们所用的工具要解决一些很复杂的问题,传统的这些工具不太行。”

04 从“董老师”到“老董”,

从师生到朋友

董老师和同学们“玩的比较好”:“一开始大家还是蛮拘谨的嘛,毕竟是老师和学生。后来大家对我的称呼就有变化,以前叫董老师,后来叫老董,还有叫董董、董子哥的。”

为什么称呼会有这样的变化?“可能是我比较搞笑吧。”董老师说,建筑、城市设计等空间专业,学起来确实很容易让人焦虑,在学校学的知识跟现在有很大差别,这个过程中学生很容易没有方向。

“整个流程我是深有体会,它是一个很痛苦的蜕变过程所以课堂氛围我尽量不会让大家搞的很严肃。”在课堂上董老师也经常会讲些幽默的段子,“接梗的速度比较快”。

轻松归轻松,董老师还是很注重培养大家核心能力。斯芬克20季学员、UCL毕业的刘同学表示:“董老师注重从设计的逻辑、思维的方法这种最根本的方面对我进行启发式教育(当然董老师在技术方面也很精通)。”

为什么逻辑、思维如此重要?董老师说,很多同学的大部分焦虑,在于自己不知道项目在做什么。“所以有时候让学生知道我们在做什么事情,理解了这个逻辑的优点在哪里,那么主动性也会被激发。”

当然董老师也并没有忽视软件技巧等方面的教学。“我觉得第一步应该是搞清楚一个项目到底需要什么东西。比如说需要参数化,那我们就把参数化的部分提上议程;如果需要偏艺术类的东西,那人的感情表达就肯定要多一些,这个其实主要是看项目的需求。”


05 两点建议:

作品集至少提前一年准备,

有条件就配个好电脑

在申请方面,董老师建议:作品集一定要趁早

“时间是最宝贵的。可能有的同学比较有才气、抓的点比较准,能一劳永逸。但这样的情况真的太少,而且每个同学至少要准备四个项目,很难能保证四个项目都能切到考官的兴趣点。

所以留一年的时间准备作品集算是一个比较保守的状态,如果可以的话,那就留超过一年以上的时间最好,比如申请硕士的同学,最好大三上就开始准备。”

董老师作品展示,未经许可禁止任何形式的使用

董老师还有个小小的建议:配一个好点儿的电脑,这样效率会高一些,心情也会好一些。因为空间类做作品集需要用很多大型软件,相比笔记本,台式机更合适

“就比如说我们现在教室里面的同学,有一半以上都有买台式机放在教室。这样还有一个好处:学生台式机在这儿,自己来做作品集的频率也会高很多,大家在一块时间久一点,学习氛围包括压力释放也会好很多。”

对于自己今年拿到的优秀录取,董老师也谦虚的表示,离不开斯芬克空间科系老师们的通力配合,比如教务老师跟他的配合就很默契。“我不想给学生太多的压力,但他们必须得有压力,这一般是交给教务老师去处理。”

另外斯芬克也会花大量的时间去提高老师们的技能

“教研给我们的培训是最多的。我在之前的工作岗位上,这些几乎都靠自己去摸索,但来斯芬克后发现,我们培训的团队是一直在为大家的输入做准备,培训的频次比较高,含金量很高,干货也很多。我觉得应该感到庆幸,就是老师也有学习的机会。”

凭借空间科系老师们的整体发力,2022申请季斯芬克空间科系offer也获得“大丰收”,至今共斩获建筑设计、城市设计、景观设计/建筑、环境建筑、室内设计、舞台设计等专业在内offer近900枚

其中既包括哈佛麻省理工宾大康奈尔大学剑桥大学伦敦大学学院爱丁堡大学东京大学新加坡国立大学等世界Top级名校,也有皇家艺术学院伦敦艺术大学罗德岛设计学院AA建筑联盟曼彻斯特建筑学院等艺术类院校。

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