“我觉得景观给我的吸引力，是由理性的研究和艺术化的再创造所的综合产出，它是可以满足不同类型的人和生命体之于自然的需要。”

本期分享学员

Yifan 同学

斯芬克22季空间科系学员

录取专业：

景观设计-研究生

目前收获OFFER：

谢菲尔德大学

建筑联盟学院(AA)

格拉斯哥大学

我是来自SFK武汉校区空间科系的Yifan~今天带着已经到手的3封offer：谢菲、AA、格拉斯哥，和大家掏心窝子聊一聊，我在SFK的学习生活，和我总结的6条申请经验!

01

以前上课画谢菲的公园

现在我要去谢菲上课了

本科在国内艺术院校选专业时，因为对纯艺类专业不感兴趣，误打误撞选择了环境艺术设计，但深入学习后却意外收获了很多超出预期的知识，也让我产生了想要深入学习的意愿。

相比于国内的教育，国外的景观设计比我们的风景园林设计要更早形成成熟的体系，促使我产生想出国学习一些国外的设计思维，开拓自己的眼界，不想让自己设计变成流水线上生成的商品。

同时，我也想在研究生阶段选择更加偏“理性”的综合类院校，以弥补本科在偏“感性”的艺术院校学习中对专业认知的不足之处。

从我准备留学开始，就对谢菲这所院校十分感兴趣。谢菲的景观风格更偏实用性，还是全英唯一一所设有独立景观系的大学，能够更专注的学习专业。

加上谢菲的景观专业，在建筑、景观、城乡规划专业的排名全部可以位居全英TOP10的实力，并且学校的硬件设施和教学环境我也很满意，因此早早将其定为自己的梦校。

2022卫报建筑学科排名，谢菲第5

有趣的是，本科时我们有门课程专门手绘过谢菲尔德公园，我对这个地方有了“莫名”的向往。目标确定后，我一直坚定自己的选择，也更加有了学习的动力。

于是在经过一番试听后，认可了老师们的专业度，以及对学习环境氛围的满意，我选择从SFK开始我的申请之路……

02

作品集太让人“崩溃”

导师两招帮我摆脱困境

大四临近毕业+申请作品集制作，时间上就要求我不能有半点放松，尽力协调好自己的时间去完成所有的任务。

大部分学生的崩溃环节，一定都出现在作品集制作时。我就是如此。

在申请的最后几个月，我的心理压力陡然增大，加上突发疫情改为线上上课，自己整个状态一下就进入了瓶颈和懈怠期。一面是不断逼近的DDL，一边是做的毫无头绪的作品集，我心态直接崩了。

在SFK上课期间拍下的夕阳~

从选题开始我就一直很纠结，一直都没有找到比较好的开题，好不容易有了选题，制作过程却又陷入瓶颈。还能记起当时要设计一个操场的平面图连续画了3天的草图都不尽人意，感觉整个人都要崩溃了。

后来我的作品集导师程老师带着我慢慢梳理了思路，给我看了一些优秀的案例，让我冷静下来去思考。

经历过之后我总结：1.当你思绪混乱时，要学会独立思考，细细梳理;2.当你遇到瓶颈陷入思维死角，则要多和同学老师沟通交流，去碰撞更多火花。

同时，程老师的这两招也非常有效的解决了我做作品集时的困境——

1.列框架，帮助梳理逻辑

以我做的【漂浮城市】的项目为例。这个项目的出发点是，全球气候变暖的影响下，如何能够使用景观或者一些生态策略更好的让人们进行生存。进一步的，我想到当海平面上升导致上海市被淹没，人们如何能够继续生活?

刚开始面对设计的时候是无从下手，后来程老师给我了一个大的方向，让我罗列了一个大的框架，梳理了逻辑。

程老师指导我如何梳理逻辑框架

在大框架出来了之后，你就只需要去补充或者删减一些不必要的东西，这样你的思路就会保持清醒，明确下一步该做什么。所以在之后的每一个项目开题之后，我都会用罗列框架的形式来整理我的思路和项目的走向。

2.用抽象元素代替具象设计

我的作品集中还针对一起沉船事件做了一个纪念性景观的项目。开题后，我想将这起沉船事件带给人们的情感能够引起共鸣，但想法都过于具象。

程老师带我看了一个林中空地的纪念性景观案例，利用了事故背后的石材、圆木、花草等简单元素，却创造出了一处有着独特力量的纪念场地，让我感到震撼，于是我也开始去寻找这场事故背后的一些元素。

最终，我从两个角度来设计这个场地：同一元素(看得见的)和延续(精神上的)元素。

程老师不断为我的作品提出修改意见，进行完善

在空间上用大片的银杏树阵列排列成一个矩形作为入口，结尾处的河岸边利用统一的LED灯柱元素，形成统一的空间形式，它们所展现的颜色也都是黄色，也是此次事故的纪念颜色。

而延续则体现在数字和精神上，以304这个遇难者的数字体现在各种物体的数量上(304颗银杏和灯柱)，用不同的形式代表希望能让他们生命进行延续的同时也做到一个首尾呼应的效果。

因为在关注一些参与性景观，于是我以人与城市，种植，记忆来串联我的作品集。一定程度上来说，我觉得自己的作品集还是很成功的，也很有自己的特点。

03

从自身总结申请经验

这6条TIPS超级实用

说到了作品集，我又想起在SFK学习的那些日子。尤其是暑假期间，老师同学们朝夕相处，总会一起点奶茶，毫不夸张的说那几个月喝了我人生中次数最多的奶茶哈哈哈。

大家也会经常一起学习，每个月程老师会举行一次critique，大家聚集在一起讨论各自项目需要完善的点，一起进步。现在回想起来还是挺充实挺快乐的。

我在做作品集时很幸运遇到了两个都都特别优秀负责的导师，还有我的教务Coco也会在每个项目阶段来关心我。

首先是带我的基础课和项目一董老师，对于刚开始接触作品集的小白我来说给了很多帮助和指导，从为什么要做，要怎么做，到做出来的是什么，给了我很多入门指导，同时也很注意我做项目时怎么把握好逻辑和这个项目怎么样去讲述它，这对我刚开始接触作品集都有很大的帮助。

我日常的一些手绘做~(学生作品未经授权禁止一切形式转载)

后面的项目二到项目四都是由程老师带的，程老师是一个很温柔的人，很注重设计的逻辑，善于引导启发我，会从你的想法中帮你提取一些好的点，给你自己思考的时间。

因此，我们在项目的沟通中都很顺利，在我不知道如何下手时或者想法走偏时，她经常会及时的悬崖勒马，同时会给我找很多的优秀案例让我去钻研，发散我的思维。在课下的时候也会经常聊天和鼓励。

我日常的一些手绘做~(学生作品未经授权禁止一切形式转载)

回望申请过程，我也有6点超实用的经验想分享给大家：

1.规划好时间，拒绝拖延!可以每天给自己列一个小list，完成了就可以划掉，一天下来成就感满满!

2. 逻辑和清楚的表达比图画的好要重要!一个图就应该有它的一个重点和主题，它是可以快速的表达你想传达的意思，并且是具有自己的逻辑的。平时可以多去看看别人的图，但是在做图的时候是用我们自己的逻辑去表达。(作图的过程中可以把文字也相应的加上，这样更整体一点，同时避免最后堆积一起工作量很大)

3. 少纠结!可以相应的“武断”一点，把想到的东西都先概括的表达出来，不要怕错，试了才知道好不好，老师才能“对症下药”。在纠结的时候，可以列一个提纲，理一理逻辑，让自己的大脑更清醒一点。

4. 把焦虑转换成作图的动力!做作品集的过程中心态很重要，多关注在自己的身上，焦虑的时候多和朋友老师沟通，停驻不前去想结果并不会给自己带来更多的机会，勇敢的去尝试。

5. 文书在前期申请前有时间可以提前写好，有效的和文书老师沟通，不要拖到快申请的时候给自己增加压力。

6. 作图一定要先保存!!!!!!

梦校offer在手的感觉真的开心到飞起，即使在这之前真的有过“崩溃”，但所有的努力都没有白费!

未来，我希望可以在国外院校学到更多的知识，回国后能够进入设计院工作~