名校先修项目|伦艺之LCC,体验快节奏活力课堂!

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2018-06-19 09:56:07 来源:新东方斯芬克 阅读量:13657
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名校先修项目是斯芬克研究生主体课程中的重要组成部分,学生可以在作品集项目中进行有院校导向的创作。教研团队根据学生们最想去的院校设置项目课题以及导师安排,专业理论体系、上课方式和课程内容高度还原海外院校,不仅能提前体验梦校教学模式,还能让学员们做出来符合院校风格的作品,申请成功率大大增加!

作为英国艺术留学的首选,UAL是无数中国学生内心向往的学校。今天的名校先修项目主角正是伦艺六所之一伦敦传媒学院LCC!

伦敦传媒学院留学,英国艺术留学,艺术留学

伦敦艺术大学中最快节奏并有着催人上进氛围的非伦敦传媒学院莫属,在设计与传媒领域的教育水平可谓世界一流。学院的教学理念与实践始终处于新思维和新发展的前沿,其课程注重培养每个学生的独特兴趣爱好,以设计技巧、知识与鉴赏能力为基础进行相关领域的研究。学生的作品以创新为出发点,结合设计与商业价值进行实践。鼓励学生对即有的设计方法和概念提出挑战,研究新的设计方法。

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课程亮点:

时刻跟进各院校最新录取标准、风格倾向,分析历年成功案例。

每季度收集并精选英美顶尖院校设计课题,进行针对性的创新设计。

名校导师带队,做名校先锋设计课题,带你提前开启海外学习模式。

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名校先修之LCC

课程时间:

7月开课,2hr/每次课。

报名方式:

斯芬克研究生学员,立即联系你的教务老师报名吧!

本次名校先修项目在北京海淀校区、北京MOMA校区、上海虹口校区、上海徐汇校区都有开设,不同的课题适合不同的专业,快来pick属于你的课程和导师吧!

本季度可选课题:

课题 ①:Type、time & Space/字体、时间与空间

源课程:LCC平面设计专业Term two学期课程

【Design Enquiry and Definition】

课题核心:

○ 了解符号在时间、空间概念下的变化,以及在多种影响下的视觉传达。

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课题内容:

字体在版式中的变化和版式中视觉层次关系;

字体的多种视觉表现方式;

探索字体在空间(3D)和时间(4D)中的视觉影响,探索可能出现的不同含义;

试验字体如何在视觉传达层面强化或改变特定空间。

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课题信息:

开课校区:北京海淀校区

适合专业:平面设计/交互设计

导师介绍:

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王奥博 /AOBO WANG

▪ 毕业于伦敦艺术大学传媒学院平面设计专业

▪ 设计经验丰富,经历项目有:BIMOrange公司VI设计;晶鸿国际建筑设计公司VI设计;《精灵之心》大型舞台剧宣传设计;奇虎360视频广告等。

导师说专业:

平面设计就是视觉传达,在视觉传达中,任何视觉表达的形式都是可行的,可以是视频、动画、摄影、交互等等,然而最重要的并不是表现形式,而是作品的影响力,为

影响力而对视觉效果的不断探索将引导人们去制作多种形式的作品,并在不同形式的作品中尝试多样性的设计方法。

平面设计的目的不仅仅为美观,为了个人喜好,而是如何做好视觉信息的传达,让视觉作品自己发声,并产生预期的影响才是学习平面设计的核心目的。

课题 ②:Global Design Futures/全球设计未来

源课程:LCC服务设计专业Term two学期课程

【Global Design Futures】

课题核心:

○ 对全球设计趋势的思考与探索。

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课题内容:

STEEP/SWOT调研分析方法及实践;

实验方法及设计/测试与优化方案;

服务设计工具应用与策划;

设计项目辅导。

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课题信息:

开课校区:北京MOMA校区

适合专业:工业设计/交互设计/服务设计

导师介绍:

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尹思矇/SIMENG YIN

▪ 毕业于伦敦艺术大学服务设计专业

▪ 与海外多家政府及慈善机构有过项目合作,如全球慈善组织PLAN UK,伦敦Camden区域政府,Young lambeth区域慈善组织。

▪ 曾服务于英国NHS医疗及Healthwatch Tower Hamlets等公司。

导师说专业:

服务设计与创新专业是一个同时为用户和服务方共同设计的专业,是非常实用的以用户为中心的设计专业。最近几年服务设计迅速在国内外兴起,也受到了越来越多人的关注。但是人们对服务设计的概念还很模糊,服务设计可能被理解为用户体验设计,app设计等。

但实际上服务设计包含了这些,结合各个领域的专业知识,来综合地解决问题,优化人们的生活。作为服务设计师,不仅需要洞察当下的问题、热点、趋势,更要由此对未来展望,为未来而设计,才能使设计作品更具前瞻性,有更长的活跃周期。

课题 ③:FIELD STUDY/观察者

源课程:LCC平面设计专业Term one学期课程

【Critical Perspectives and Methodologies】

课题核心:

○ 对学员观察记录、思考分析、重组和创新叙述能力的培养。

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课题内容:

规定区域内田野采样;

观察与采样方法(不仅限于摄影、绘画、记录声音、视频等);

主题拓展、方案辅导。

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课题信息:

开课校区:上海虹口校区、上海徐汇校区

适合专业:平面设计/交互设计

导师介绍:

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华心怡 / XINYI HUA

虹口校区

▪ 毕业于伦敦艺术大学传媒学院GRAPHIC MEDIA DESIGN专业,获硕士学位。

导师说专业:

传统意义上的平面设计在新媒体的冲击下,除了不停地改变传达的媒介,还一直在试图寻找平面设计的社会地位以及如何把平面设计作为辩证视觉文化工具的方法。对此,我们需要通过对已有平面设计知识的了解与其他相关领域(如:纯艺术、建筑学、产品设计等)甚至是相关文化背景(如:社会学、哲学、心理学等)进行碰撞,跨过它们之间重重的专业壁垒,触碰未曾到过的界限,从而得到平面设计领域新的机会和定义。这是随着时代的快速发展,需要我们一直不断改进和研究的方向,这样才能把平面设计推向一个新的高度。

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叶霆霆 /  TINGTING YE

徐汇校区

▪ 毕业于伦敦艺术大学传媒学院

▪ 曾参与法国唐妮诗画廊 “巴塞尔艺术周” 展览项目策划,“艺术介入-在街角” 国际艺术展项目策划。

▪ 曾参加 “纽约艺术周” 迈阿密设计街区展览、“艺术北京” 公共展览。

导师说专业:

在系统的研究性学习中,视觉传达设计强调在设计的美学基础上,进一步探讨逻辑性的信息构架和传达。训练的是学生基于理性的推论与思考,及其视觉化呈现的能力,是抽象和具体,感性和理性并存的设计能力,这同时也将成为他们今后作为一名设计师的核心竞争力。

因此在教学中更需注重的是学生的思辨能力训练,启发他们作为一个观察、批判者去独立审视,积极思考;使用设计的语言去提问、探究、实验。这是一个在实践中反思,并逐步更迭和完善的过程。

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