YaYa
斯芬克工业交互科系导师
导师背景：
本科：悉尼大学 交互设计专业
研究生：悉尼大学 交互设计与电子艺术专业
指导专业方向：数字媒体、交互设计、服务设计、跨专业创意项目等
指导学生斩获：
美国综大：哈佛GSD、康奈尔、宾大、南加大、卡梅、华盛顿、纽大等
美国艺术：RISD、ACCD、SAIC、SVA、PARSONS等
英国方向：RCA、UAL、UCL、爱丁堡大学、伦敦大学金史密斯学院等
22申请季，SFK工业交互科系的雅雅老师带着学生们，共拿下40+枚包括哈佛、卡梅、皇艺、伦艺的重磅OFFER。如此给力的录取成功，她的学生们一点儿都不惊讶，还表示这对雅雅老师来说是“众望所归”。
SFK教务老师和雅雅老师的学生聊天截图
雅雅老师究竟有怎样的魅力，足以让她带领学生拿下一个个重磅录取？一起听听她如何解读交互设计这个“万能”的专业！
01 只要目标足够明确
想申哈佛也能行！
大家好，我是SFK工业交互科系的雅雅。
总结今年申请结果很好的学生们的特点，首先他们的学习习惯都很好，会自主想很多东西。他们不会把老师的作业当成任务或者限制，而是当成工具。
课堂上，我和他们讨论了100%的东西，但他们下课后会思考200%、300%的东西再带回来。那么当学生带回更多的想法之后，我才能在里面挑选出更优质的东西推进，最后变成他们的产出。
作为老师，也是会有思维局限的，如果一直是我输出，那么最终的作品就只是我的作品，并不是学生们的东西和风格。但如果学生和老师双向输出，这个产出的效果就会是double的。
小班Studio
我经常和学生说：“一天24个小时，老师的上课时间分到每位同学身上，一定不满24小时。但对你自己来说，24个小时是你的全部，你可以做太多事情了！”
今年拿到哈佛研究生录取的汤同学就是一个很典型的例子。她对自己有很清晰的认识，也有很明确的目标。
她来SFK跟我学习的时候，已经九、十月份了，但因为她自主学习能力很强，作品推动的也很快。当做完三个项目后，有一天她突然跟我说：“老师我想上哈佛。”我说：“行，那我们就干吧！我们来研究哈佛喜欢什么东西。”
虽然这其中包含一些需要探索的未知领域，但看着学生如此坚定的态度，那我也愿意通过我的经验和方法，和她一起探索。
除了我们上课之外，哈佛在读的学姐也会给她的作品项目一些建议。就这样不断的把作品集向着哈佛申请的标准去完善和打磨，最终，今年3月份哈佛大学给汤同学发来了一份OFFER。我们一起获得了胜利。
汤同学“沉甸甸”的哈佛OFFER
所以，其实作为老师我也需要向学生学习，去理解和消化他们新的想法、审美、技法等等，这是一种良性的师生互相传递的过程，我自己也会是一直补充的状态。
02 从院校官网中找到成功者共性
和学生一起面对挑战
而在准备作品集之前，首先最重要的一部分当然是：了解官网上发布的信息，不要盲目相信“我觉得”。
在每个院校的官网上，都会发现很多学校想要看到的作品集要素。尤其从官网去了解你想申请的项目的教授，去研究整个教学的团队，因为他们研究的方向也会是你将要跟着他们学习的主要内容，那么在作品集上就可以去贴近他们的喜好。而不是一味的依赖“我觉得”。
上课日常
所以，我现在都会尽可能多的带着学生们，从教学团队开始，到今年毕业展展出的每个作品，反复去对比看它们都有哪些共性。
例如，我曾在春节放假期间，和一个学生打了8个小时的语音电话，把她想申请院校官网中的所有学生作品一个一个分析了一遍，去找到它们的共性。
除了和学生们一起做的这些努力外，我也会不断和老师们去交流，看他们在带学生学习的过程中会有哪些新的发现和案例。更甚至，我还会从小红书、B站等网络平台去看一些申上名校的同学们share自己的作品，再从中找到规律，拿去启发我的学生们。
我可爱的学生们在KTV点“好运来”，求皇艺OFFER~
有成功就一定也会有失败。作为老师，我不仅会和学生一起享受他们成功的喜悦，也会经历和他们一起面对作品集制作过程中产生的挫折和失败，并一起找到解决的办法。
我知道一味的陷入挫折感根本改变不了什么。所以，当学生产生挫败感的时候，我会很快带着他们收拾好心情，去正视失败。
例如，我们会重新去研究院校官网，反思哪些细节信息是我们最初没有get到的，并对作品集中不太完美的地方不断的改善。将失败的挫折感，化作不断进步的动力。
因此，我也想对同学们强调：走出挫折的emo，不断反思，终会成功。
如果长时间呆在自己的舒适区，你会错过很多外面的东西。特别像学艺术这件事，尤其是交互，它更新迭代的速度很快，包括它的形式、内容、技术等，我们都要不断去吸收和消化最新的东西。如果你能够把它消化出来，它将会成为铺垫你下一次成功的基石。
03 陪学生“肝”到凌晨
只要你愿意努力，我一定奉陪！
如果你愿意花时间不断完善自己的作品，研究更好的成果，那么我非常愿意陪你一起熬夜“肝”。
和学生在SFK“肝”通宵
像是今年拿到UCL/RCA/UAL等多所名校录取的明同学，我就曾经陪着她熬了一整个通宵，一鼓作气完成了作品项目的收尾。
也有一种情况，是我需要督促自己的学生去赶进度，在某个时间节点之前去完成一些必要的工作，那么这时候我也会选择陪他们加班加点去做项目。这些都是作为老师的责任感和使命感，也是一种“基本操作”。
其实，并没有绝对的“好”老师，学生和老师都是相互影响、互相成就，我也很庆幸自己遇到了很多优秀的学生，让我在教他们的同时，自己也得到了跟多成长！
我和我可爱的学生们~
04 “一切皆有可能”的交互设计
这些学习意见或许可以帮你
说起我所教的交互设计这个专业，它其实就是在互联网时代延伸出的产物。所以它更依赖于互联网信息时代下的信息接触度，和对于技术的延伸。
也因为近年来，交互专业高薪就业的情况越来越多的被大家认同，加上专业覆盖面很广，就业范围也很大，选择申请交互专业的同学也就越来越多。
国内外交互专业的教育模式不同
但相对来说，交互在国内的教育其实比较匮乏，如果想从本科就开始学习话，国内院校更偏向于数字媒体专业。并且，国内的教育也并不系统，可能到大三大四准备做毕业设计的时候都还没有真正产出过一个完整的设计，在教学中知识点拼凑的也比较零散。
而国外院校在整体的教学体系上就会比较系统，本科阶段重点更在于基础知识的搭建，在整个交互领域所可能涉及到的领域和方向，在本科学习的时候都会用1-2年的时间先为你搭建出来，到了最后一年则会带着你去做一个非常完整的项目，将你前面环节学习到的知识串联起来。
这样一来，到了研究生阶段，你就会对自己想要往哪个具体细分出去的分支进行深入学习，有了更加具体的目标。
皇艺学生作品，图源官网
英美申请作品集的侧重点不同
当我们开始为申请准备作品集时，交互方向的产出面其实也非常广，你可以在这个范畴内做出各种类型的作品和项目。
英国首先在专业上就会将分支分的很细也很精，像伦艺、皇艺的交互相关专业都可以细分出去5、6个，比如：服务设计、用户体验、装置艺术等等。因此，申请英国院校，你首先要明确自己的深耕方向，去做详细的、大类型的项目。
美国大部分申请的综合院校都是以媒体为主，各个类型的媒体都可以成为你作品的载体，比如APP类、产品类、装置类都可以，接受度很高。对于产出形式，美国院校也很包容，并不会有太大的局限，反而想要看到更灵活、更加多样性的产出和作品。
但是，一本好的作品集自身也会有很高的接受度。只要你的项目本身是出彩的，你的整个作品集规划也不错，且并不是十分偏向于商业性的作品，基本上英美同申都是可以的，可能只需要在排版布局上去调整各类院校最想看到的侧重部分。
在申请前，我也会根据每个孩子的具体情况，结合他们的背景情况，为他们选校提供建议，匹配他们能力范围内的最合适的院校。
一本交互作品集还能申上其他专业
因为交互本身也是没有自己固定媒介的，而且共通性很强，所以我们可以通过跨专业的形式去拥有我们的媒介。
也正因如此，交互作品集也是可以申请上很多其他专业的。例如，如果你对空间方面也特别感兴趣，那么你以空间为载体所做的交互空间，就既可以申请交互和空间类的专业。以此类推，甚至偏艺术方向的、平面方向的艺术专业都可以和交互做跨界，申请多个专业。
