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“成功=99%的汗水+1%的天分”，
那么，成功走上艺术道路又需要些什么呢?
两年前，有一个女孩在斯芬克学习艺术，妈妈是学校的美术老师，爸爸亦是油画专业出身，标准的艺术家庭。很帅很帅的雨桐爸爸和很美很温柔的雨桐妈妈除了给予雨桐美丽的容颜，还有就是那最最珍贵的艺术天分和作为艺术家的勇气。
用雨桐妈妈的话说：“要想做好艺术，没那么点儿特立独行的果敢和天马行空的创意还真不行。”
雨桐小时候就非常爱画，看到纸箱就会跑去“大改造”，吃饭的时候尽拿些餐巾纸创作跳舞的小人儿，搬家时就更有趣了，没装修的房子有大大的空白墙面，雨桐会拿着马克笔在上面创作一些心中所想美好的东西——童话里的城堡啊、公主、王子之类。
不知道是得益于艺术工作者的敏感还是单纯的爱女心切和教导有方，(雨桐妈妈)没有像国内的多数妈妈那样批评孩子“顽皮、破坏公物”，而是敏感地捕捉到这些天分并“审而慎之”的小心呵护、赞美及培养。——每个孩子都是天才!真正成长为天才，却需要足够开明和包容的成长环境。
“我经常鼓励孩子多做一些尝试，到了国外要尝试一些国内不容易尝试的东西，比如持枪证(雨桐高中的时候就打散弹枪)，再比如，开飞机——就是希望她能够多一些探险的精神。而这些，对从事艺术创作的人来说，是一种很好的刺激。”
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用艺术留住希望和美好，
让生活中的每一天成为杰作。
作为一名多年来从事艺术工作的美术老师，或许没有哪位妈妈比她更有资格说这样一句话：“艺术对我来说很普通——它已经融入我的生活，既是我的生活，又是我的工作。”
干掉的莲蓬、喝剩下的饮料瓶或者春天路边的干树杈，别人当做垃圾的东西，我都会把它们收拾起来大改造——莲蓬干掉以后颜色不好看，我就尝试灌一点儿金粉;干树杈重新修剪以后用各种小挂坠、小棉球装饰了摆在玄关，别具造型感……这些都不仅止于好玩，更好像是赋予了已死事物新的生命，是一件颇有成就感的事情。
假期到了，孩子回家，我们就会“闭关”在家做一对“享宅母女(享受宅生活的母女)”，画画儿或者做手工，把一些被丢弃的东西重新装饰一下，插上一些绿色植物，就如同新生一样。
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教育，其实是一个“教学相长”的过程。
对于孩子的教育问题，我觉得我应该是属于猫妈的类型，因为我不会轻易对孩子发脾气。在我看来，只要在孩子小时候，告诉她什么是对的，什么是错的，基本上小学三年级前，能有一个规矩，大了以后，就不需要过分干涉了。
雨桐决定学艺术，我们也同意以后，很多事情就变了，同样一件事情，比如看展，以前是她陪我，后来变成我陪她，帮助孩子找到自己的发展方向，孩子就会自己主动去成长。
我女儿认识斯芬克的时间很短，大概也就一个月的时间，但是不长的时间里接触了一个比较好的老师。大约就是在这里，她真正开始思考“艺术是什么，如何去开发自己的创新性思维，遇到一个作品应该从哪些方面去想”，我觉得这些对她帮助非常大。
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