透过它来看出创作者眼中所见的人生世界”

导师背景

伦敦艺术大学坎伯韦尔艺术学院插画专业硕士

个人经历

硕士毕业作品《Barbican》《Holiday in Nice》荣登 Time Out杂志，作品《Sounds of London》入围2017 The Prize for Illustration，并展于 London Transport Museum。

本科毕业作品《痕迹》被私人收藏，同时被杂志《流行趋势》报道。

学生录取院校

英国方向：皇家艺术学院、伦敦艺术大学、爱丁堡大学、伦敦大学金史密斯学院、金斯顿大学等;

Jiang Lin老师跟伦艺有着不解之缘，因为偶像的缘故，她在申请硕士项目时对伦艺情有独钟;而在今年的申请季中，她又把对伦艺本科有意向的同学都送进伦艺。
这样一位宝藏老师，有哪些独家申请秘籍呢?通过今天的专访一起来了解吧!

心仪专业太多怎么选?

读本科的时候Jiang老师有一个特别喜欢的设计师——刘清扬，当时她做了很多调查，去挖掘刘清扬的成长之路，从而给自己之后的学习和生活建立一个可行的目标。
在做research的过程中，Jiang老师发现刘清扬是在UAL念的Print 专业，于是激发了她想去UAL念书的想法，她笑称“念书也是一种追星的方式啦”。
学校的选择很容易，但选专业的过程中Jiang老师动摇了好多次。

刚开始她感觉Textile面料、Print印花这两个专业都想去，然后随着进一步深入的了解之后，又突然发现illustration 插画这个专业也很棒!

UAL插画专业学生作品

Jiang老师认为，“插画专业能够涵盖我所有想做的的事情和之后想成为的职业，既可以和我本科Textile专业结合，做图案、印花的设计，也可以尝试以叙事为主的绘本方向，如果之后想尝试建立自己的品牌，那么整体品牌的VI 设计自己也可以实现”。
就这样，她敲定了自己申请的学校和专业。

我的毕设作品登上全球顶级杂志

伦艺给Jiang老师最大的感触，就是这里和国内不同的教学方式。

“我们上课的形式是各种各样的workshop，lecture，tutorial。和国内的教育有所不同，UAL非常强调学生具备优秀的自主学习能力、独立思考能力和批判性思维，注重学生天性的解放，找到独特的自己。”

在伦艺上课日常

最开始进入到Camberwell学习的时候，她需要自己写一个study proposal，在这个学习计划书中，会思考接下来的两年(Jiang老师选择的是两年program)具体想尝试的方向，主题以及实现这个计划的方法、时间安排。

所以UAL会督促大家去独立思考，有了这样的一个大框架后，后面的课程都是为这个目标服务的。
这种强调的独立自主的教学方式让Jiang老师的能力有很大提升，并最终做出了很满意的毕设作品。
“当时我毕设的一个小主题地点选取是在巴比肯艺术中心，这里面有个温室，它的开放时间只有周天下午，为此我有两个月时间每到周天下午都会去那里进行一手调研、风雨无阻。”

最终的作品成果是这样：

Jiang老师毕设作品

项目的呈现Jiang老师是很满意的，毕业展的时候这幅作品也被全球顶级城市生活杂志TIMEOUT 报导

现在回想起来，Jiang老师仍然很有感触，“当时拍摄的情形，画速写中想象到的场景，遇到的不同面孔的人，听到的那些有趣的事情依然历历在目。这让我深深体会到，当你全身心的投入到一个事情的时候，结果一定会让你感到惊喜!”

敲开伦艺LCC大门

如今Jiang老师已经是斯芬克插画纯艺科系的资深导师，对她来说，带学生做项目就感觉自己也在创作，这种方式她很喜欢。
Jiang老师今年最大的收获，就是帮自己申请英国UAL本科的学生全部拿到offer。那么作为申请重点，拿下UAL插画专业的作品集是怎样的呢?Jiang老师给我们分享了下面这位同学的案例。
她做的是一个关于语言暴力的项目，最初想要做语言暴力的灵感来源于《最蓝的眼睛》以及她在网上看到的一个视频，那个视频和“父母施加在孩子身上的语言暴力”有关。

于是她进行了一个问卷调查，询问人们讨厌哪一种情况会遭受到语言暴力，再结合一些自己曾经经历过或者见到过的情景，写下了八个简短的语言暴力的场景，并根据故事画了八个插图。

学生部分作品展示

在她的这个插画书里，选择的是一个女性的形象，原因在于，即使大部分人支持男女平权，但在中国，重男轻女的情况依然很严重。女性通常会比男性遭受更多的语言暴力，正因如此，这个学生用自己的作品描绘了一个发生在社会最柔弱和最脆弱的成员儿童及女性身上的故事。

学生部分作品展示

这个学生凭借具有思辨的作品，最后顺利录入LCC本科。
在Jiang老师看来，作品集制作过程有时候也是大家个人表达的过程，“是一次心灵上的解脱，有很多难以释怀的事情或者内心深处的不敢对人说的秘密都可以通过项目发泄出来。”
上面这位同学的作品集也给我们提供了很好的参考：项目的主题应源于真实的情感和理解，每一个作品都是一个小窗子，透过它来看出创作者眼中所见的人生世界。

我们就这样找到作品集灵感!

插画专业的核心就是视觉叙事，这也是插画区别于其他艺术形态的特征。因而插画学生往往是一个很特别的群体，他们都用自己的故事和气质去表达他们的独特性。

UAL插画专业学生作品

Jiang老师因此很注重和学生们的沟通，在她看来，“有效的沟通是了解所有学生的基础。”

“我们沟通的内容不仅仅是关于专业上的，也有生活方面的。因为生活中学生感兴趣的点其实就是他们项目的灵感来源，很多时候好的主题其实就在轻松的谈话中出现的。当你去正儿八经的想的时候，大脑或许会一片空白。

UAL插画专业学生作品

所以很多时候我会建议学生可以写一点生活随感。再者，每个学生的个性不同、见解不同，在教学的过程中我都采用因材施教的教学方式。”
Jiang老师印象很深的一件事是，之前有位研究生在做项目的时候，第一节课开题总也确定不了她要做的主题。
“然后我就建议她放轻松，多去体验生活，平时想画什么就画什么，不用去想自己画的这些是不是在同一个主题下发散的。当她画完二三十张之后，我们一起分析画面的内容和他们之间的联系，抽丝剥茧提取她的核心观点，然后再继续深入，最终很完满地把项目完成。”

“插画专业或将迎来新的黄金期”

学习插画专业，就业前景如何是很多学生都关心的问题，对此，Jiang老师认为，插画专业很可能马上迎来一个新的黄金时期。
“随着互联网与电子媒介的快速发展，从生活中不难发现，插画的应用领域和范畴早就挣脱了只是作为文字陪衬的束缚。

广告，面料，服装，游戏，动画，交互……很多领域都能够看到插画的身影，不知道大家最近有没有发现，很多公众号都开始用插画来展示了。”

Jiang老师分析，在新媒介下，相对于传统文字，人们更青睐于插画这种更为直观、立体、冲击情感的表达方式，所以学习插画专业可以为之后工作的各种可能性打下坚实的基础。
学习插画专业的同学，怎样才能在这条路上走的更远?Jiang老师给大家三个建议：
✍️建议大家在平时建立自己的素材库。这个素材库可以是自己拍的照片，可以是平时的观察绘画，可以是自己喜欢的艺术家的作品，最重要的是要及时进行整理与回顾。
✍️每周或者每个月写一篇reflective essay 也是很重要的，它主要是用文字的形式来整理自己的思路和总结经验。两者结合来做，你会看到自己的蜕变!
✍️最后需要对插画专业的发展趋势保持一颗敏锐的心，随时准备学习新技能。