如果问“现在什么艺术设计专业最前沿”，答案一定是工业交互!不过也正因前沿，工业交互类专业直到现在也依然在不断变革，推陈出新，从未停止。

那么工业交互的发展趋势究竟是什么?什么样的专业才能代表工业交互的未来?

皇艺RCA×帝国理工IDE与GID

IDE (Innovation Design Engineering) ，又称创新设计工程，是一门将设计、科技、艺术与商业相结合的学科，旨在通过科技与设计的协同探索新的设计流程;

GID (Global Innovation Design) ，又称全球创新设计，倾向于关注社会性/全球性的话题，先提出问题，再通过调研寻找解决方案，旨在对设计的方案中加入更多商业性、社会性、全球性的思考。

这两个专业均为英国皇家艺术学院 (RCA) 与帝国理工学院 (IC) 的合作课程，教学资源共享，成功毕业即可获得两校双硕士学位，含金量极高!如今已成为工业交互类学生最热衷的申请目标。

但这两个专业究竟在学什么，之间的区别是什么?又分别适合哪类学生呢?

SFK特访来自英国皇家艺术学院 (RCA) 的 Matt Johnson导师介绍到：

“IDE与GID的专业名称中都有Innovation一词，这也是工业交互学科未来的发展方向：RCA更希望同学们能发现社会中可以发生变革的点，并为之思考和提出解决方案;而不是仅仅将目光局限于某一产品的设计，或某种交互行为的研究上。”

“IDE课程是一门跨学科课程，欢迎包括设计、工程、信息、甚至是数学等各种背景的同学申请，大家都可以在这里学到很多具体的技术知识。

这也是一个十分注重团队合作的专业，每个人都需要对group work负责。因此，IDE的培养目标之一，也是希望同学们能成为协调八方的跨学科、多背景人才。”

“而GID课程则会将重心更多放在对文化性和社会性的研究上，一部分课程还会鼓励学生在北京、东京、新加坡、纽约等大城市进行实地调研(具体行程可能受疫情影响)，让同学们更多地去发现社会中现实存在的、尚未被解决的问题。”

“不同于IDE，GID课程更欢迎具有极强自我驱动力的同学，或者对某一特殊领域及主题有深入研究，或极感兴趣的同学。”

总的来说，IDE学者更可能通过多学科知识的协调运用，创造出颠覆世界的新作品，是对工业设计知识广度的进一步探索，是一种从微观到宏观的变革设计;

而GID学者更像是从上帝视角观察现存世界中存在的问题，创造出更具创新型的商业服务，是对服务设计知识深度的二次挖掘，是一种从宏观到微观的变革设计。

但无论是IDE还是GID，其本质都是在培养跨学科人才，使学生能够比传统的工业背景或设计背景的学生有更广泛、更深刻的知识维度与广度，从而更能适应工业交互学科向社会变革设计的未来发展趋势。

从IDE与GID的筛选标准看哪些学生最受世界名校的青睐!

显然，社会变革设计将会是工业交互学科未来的发展主流。除了IDE与GID之外，包括哈佛大学、斯坦福大学、德国汉堡美院在内的多所世界名校也都开设了类似的课程。

(我们也会在今后的推文中，从更多院校专业的角度，对社会变革设计专业进行更为详细的解读，敬请关注!)

▲GID Student work

那么究竟什么样的申请者才能如愿以偿的进入这一最前沿的设计学研究领域呢?Matt Johnson也给出了他的答案：

“社会变革设计是集设计、工程、策略、市场于一身的综合学科，所以申请者必须做好心理准备，思考清楚‘申请该专业的动机，即你想要在这里获得什么提升’。

并且一定要善于在团队中分享经验、协同工作，并乐于在短时间内学习其他领域的知识，即使知道这并非易事。”

▲IDE Studio

“另外，对于RCA来说，对世界充满好奇、具有想象力和创新意识，以及对改变和改造世界充满动力的学生，往往更能吸引老师的注意。

出色的专业技能与良好的团队沟通意识是RCA所青睐的，但若这些稍有不足，也是可以通过后期努力来提升的。关键还是在于你对世界的态度、对设计的态度、对创新的思考，这是你能否进入IDE或GID等社会变革设计专业学习的关键!”

▲GID Darwin Workshop

想申IDE或GID，你需要做好哪些准备?

在讲座的最后，Matt Johnson也就皇家艺术学院IDE与GID课程的申请提出了自己的见解。

“IDE与GID的申请分为6个环节：

Stage 1包括基本的个人信息填写、专业选择、语言证书等环节，其中需要注意的是一定要仔细阅读英国学生签证的最新政策，因为每年都会有学生拿到offer，但因签证问题无法顺利完成学业;

Stage 2则包括作品集、文书、小视频的准备;之后便依次是面试、offer发放、offer确认与正式录取的环节。”

而这其中最备受同学们关注的，无疑是Stage 2中有关作品集与皇艺小视频拍摄的相关信息了。

Matt表示：“很多同学认为有一本优秀的作品集，并通过视频记录项目创作过程就万事大吉了，但这对于IDE与GID课程来说并不正确。

无论是作品集还是视频，目的都是为了向导师展示你的个性、你的想法，以及你对世界的思考。尤其是在视频中，你需要向考官展示‘你是谁，你的兴趣爱好是什么，你对世界有什么看法’，而不是‘你的作品是怎么做出来的’。