“其实我是很偶然的参加了先锋创作人的评选活动，在活动中发现一起参赛的同学们都很优秀，作品都超级棒！之前自己非常想去了解别人是如何看待我的作品的，现在获得了大家的认可觉得惊讶、激动，又开心！非常感谢那些支持我、给我投票的家人和朋友～”

这是在2020斯芬克线上国际艺术教育展&作品展中荣获先峰创作人称号的贾同学发表的一段感想。

凭借优秀的作品，跨专业申请插画专业的贾同学在斩获先锋创作人称号的同时，更是收割了伦敦艺术大学坎伯韦尔艺术学院、爱丁堡大学、金斯顿大学、谢菲尔德哈勒姆大学等重量级院校的offer。

想知道贾同学作品内容和插画学习与申请的成长经历吗？

与导师「一见如故」

“其实在和我的作品集导师丁老师第一次见面的时候，我就决定要来斯芬克进行学习了。在面谈的时候，丁老师阐述的很多想法和理念我都很认同，和她相处起来也没有任何的距离感。”

“这种感觉很神奇，当时就觉得如果能够在这里学习肯定能收获很多，也一定会是一段很开心而充实的学习经历。”

正是因为和导师的这种“眼缘”，让贾同学迅速决定在斯芬克开始自己艺术留学申请的学习。

苦乐交融的学习经历

然而，完全开心的学习只能存在于绝对的理想状态，痛并快乐、苦乐交融才是学习中的常态。

贾同学在申请过程中也遇到了很多的困难。

“从学习上来讲，有时候自己会失去创作灵感，感觉没有思路，很难将项目进行下去，不过这个时候丁老师会帮我发散思维，拓展想法。甚至有时会直接给我放个假，调整好状态之后再继续，就会感觉好很多，这也是我觉得丁老师教学比较灵活的地方。”

“从生活上来讲，在作品集创作最后的阶段里，由于时间紧迫，会面对很大的压力。这时候，就只能熬夜！但是老师会陪着我们到很晚，超级无敌负责！”

“记得有一次丁老师和我们12点多才结束战斗，准备回家，但是她不小心把自己一个人锁在了斯芬克的教室里，需要密码才能打开门，后来丁老师向其他老师问到密码，过了很久才出来。”

丰富饱满的作品集

也正是经过丁老师的细心指导和在学习中与专业的不断磨合，贾同学做出了一本内容丰富，且立意饱满的作品集。

在贾同学的作品集中，共有四个项目，其中既有对自我的深度探索，也有对社会性话题的关注，既有对传统文化故事的创新表现，也有对周边生活的观察与思考。

贾同学的项目一展现的是关于对自我的探索。

“我通过拼贴的方式，寻找别人眼中的我、丢失在某个角落的我、记忆中的我...... 从而去尝试寻找真正的我。最终呈现的方式是会动的手工书以及寻人启事。”

在第二个项目中贾同学讨论了一个社会性话题—经期贫困。

“很难想象这世界上还有很多女性在经历经期贫困。她们因为无法负担生理期卫生用品的费用而产生各种问题。所以我想做一个项目为这些女性发声，希望以此来让大家重视这个问题。”

“这个项目的呈现方式依然是我热爱的拼贴，用不同的面料、纸张、肌理创作13张女性受难的画面，用布料进行连接。同时在布料上还进行了一个长达2.7m的抗议女性的创作，除了拼贴绘画之外，还用到了刺绣的手法。是四个项目中体量最大的一件作品。”

同时，这个项目也是留给贾同学印象最为深刻的项目。“因为花费的时间和精力是最多的，中间克服了无数不断出现的小问题，最终才达到想要的效果。”

长生不老是项目三主要探索的主题。

贾同学整理了古今中外大量关于追求长生的史料故事。通过电子媒介进行拼贴，最终的呈现了一本侧重空间结构的书籍和一本趣味装帧的小册子。

项目四所讨论的内容很生活化，是关于每个人所具有独特气味的话题。

贾同学采用丝网印刷创作了一组装置—盛满每个人独特气味的小瓶子。

总的来说，贾同学四个项目探索的角度有很大的不同，内容具有多样性，也为考官提供了更多的维度来了解自己。

成长与收获

对于整个申请过程，贾同学认为自己最大的感受就是充实。

“学习中的时间安排是紧凑而科学的，也正是得益于这样的时间安排，我从一个跨专业申请者一步步的了解到了关于插画的知识，就像为自己打开了另一扇窗户。综合来讲，抗压能力+10，插画知识+90。”

对于正在准备申请的学弟学妹，贾同学也给出了自己的建议：“努力很重要！不断积累很重要！热爱也同样重要！”

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