2024《卫报》动画与游戏设计排名中，伦敦艺术大学从第4名一举升至榜首，而在QS世界艺术与设计排名中，一直稳居前2名，其实力备受全球认可。
想被伦艺动画设计专业录取，申请人需要具备什么样的水平？今天邀请代同学为我们分享他的申请经验。
01
从0到1的重塑
艺术留学再出发
之前我有自己申请失败的一次经历，当时准备的过程中比较“佛系”，专业选择很迷茫，也没有做明确的规划，导致最终没能获得理想院校的offer。
后来我选择脱产重新准备，便来到斯芬克进行了一次从0到1的重塑。在此之前，我其实算是美术零基础，只会涂鸦一些比例离谱的二次元小人。
通过一年多的系统学习，我在专业上取得了极大突破，也逐步找到了适合自己的画风。
确定方向，选择伦艺动画专业
我从兴趣爱好和未来就业两个方向做了思考。我非常喜欢看动画片，我意识到选择动画专业才能激发我更多的热爱和动力。
这两年游戏动画专业很受欢迎，游戏行业持续蓬勃发展，就业发展前景也不错。未来无论选择进入游戏公司、动画公司，还是广告传媒行业，都是我想发展的方向。
来源伦敦艺术大学官网
伦艺作为世界创新传媒教育领域的先驱，一直引领着设计新思维和媒体创新的潮流，涵盖了丰富多样的动画相关专业，从本科到研究生阶段，包括计算机动画、实验动画、角色动画以及3D电脑动画等，可以提供全面深入的动画知识学习。
此外，我也有在英国高中学习的经历，因此，我决定申请伦敦艺术大学动画专业。
打牢绘画基础
学习动画，要先打绘画基础，斯芬克的基础课让我在造型能力、透视人体比例、观察写生动物场景等方面有很大提升。
刚开始的时候我感觉很困难，因为重心不准确，我设计的人物，有些腿长达两米，身材可能只有零点几米，没有考虑实际，比例很夸张。那时候我经常找专业老师，帮我讲解和修改。
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不过通过基础课不断练习，反复修改，我的成长非常迅速，从零基础到后来能直接观察速写出不错的作品。
A-Level与BTEC课程学习
很多没有接受过英国高中体系学习的同学，想要直接升读英国本科相对困难。而学习A-Level和BTEC课程，取得相应成绩之后，能极大提升本科直录的概率。
在学习过程中，斯芬克的老师会带着我们去做详细的解析，再到后面一步步指导项目实施，非常及时、专业。通过一年的努力， A-Level和BTEC课程老师对我的评价都不错，我也取得了满意成绩。
02
不要因为追求完美
而把作品拖到最后
不要因为追求完美而把作品拖到最后。很多人可能追求完美，迟迟不愿动手做，到最后发现截止日期快到了，完成都很困难。我们可以先完成60分，再追求90或100分。
精简想法，学会取舍
我的第一个项目是在基础课刚结束的时候做的。讲述吸血鬼和猎人的故事，这个主题很经典，我个人也很喜欢这类奇幻题材。在创作时，我努力使其完整而丰满。
当时我希望把课程里学到的知识都尽可能运用到，产生了很多想法，设计了很多角色，甚至对每个细节都把控得很多。比如人物角色的服装，我会设计多个颜色和版型，反复对比看哪版更合适。为了角色阐述，调研并打印了厚厚一摞相关资料。
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角色的基本形象设计出来后，我还会思考是否需要添加一些更生动的动作或表情。如果在网上收集的信息不够，我就会亲自去拍设一些动作，甚至拉上朋友帮忙。
这种创作方式是受到华特迪士尼的影响，他当年在画米老鼠时，就是拿着一面镜子观察自己的表情，一边去设计米老鼠的表情。我把每一个作品都当成自己的“孩子”，精心打造，生怕漏掉每一个细节。
但是后来我发现，有时候想法太多也不行。因为加入太多想法，作品会变得很杂乱，失去了明确的风格，其次执行难度也更高，容易内耗且影响创作进度。而且面试官也不可能在很短的时间内看完这么多内容。
所以，建议大家把握一个“度”，遵循原则，精简想法，学会取舍。
参加斯芬克夏校，高密度输入与输出
这个项目是我在参加斯芬克夏校时做的作品，讲述了一个“雪克杯”在酒吧里想调制一杯独特的酒，但由于周围的诱惑，他的思绪变得混乱而导致调酒失败。最后他选择坚持自己的想法，反而成功地调制出了独特的酒。
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这是我当时觉得最困难的一个项目，因为本科生要创作一个完整的动画片其实难度是较高的，尤其还被要求在极短的两周时间内完成作品，这对于我这样的零基础小白来说，简直就像一座无法跨越的大山。
夏校的课程安排得非常紧凑，第一周由一位海外教授指导我们进行角色设计，第二周由另一位教授教我们制作定格动画。每天都要输入大量专业知识，然后快速吸收转化，做出自己的作品。
通过两周的高密度学习，我学习了从角色设计、分镜设计到场景制作，以及定格动画制作等整个流程，能创作出一个较完整的作品。
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由于经历过一次失败，我更加珍惜眼前的机会。那段时间，为了完成项目，经常熬夜已成为我的常态。并因为表现不错，成功拿到伦艺教授的推荐信。因此，很多老师、同学称我为“卷王”。
有时候，逼自己一把，也许能激发出意想不到的潜力，但不鼓励大家伤害自己的身体。劳逸结合才是上策。
重视跨学科与成长过程
英国院校更注重申请人的跨学科学习能力，以及在作品中展现出自己的制作过程、思考和成长变化。
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我之前考虑过学习其他专业，曾涉猎的相关知识，对我现在学习动画专业起到了助力作用，比如角色设计涉及的头发、妆容、面部比例、鞋子、道具、服装，还有定格动画中摄像机使用、灯光调制、布景搭建、后期剪辑、音效配置等。
我能综合运用之前的个人经验，形成一种优势。而且我认为艺术是一个“圈”，想学什么，想做什么，涉及的其他领域知识，都能相通，互相补充。
于是，我特意融入跨专业的知识经验，针对定格动画，加入材料实验，做了一个装置形式的作品。
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作品灵感源自我的一次失利考试，我因此陷入了自我内耗、焦虑的情绪中，觉得自己的人生挺挫败的。联想到那次经历，我做了这个“功利主义”为主题的作品。
我用火苗燃烧表现自我精神剥削的状态，熊熊烈火燃烧之后，一切只剩灰烬，也希望通过这个作品传达一种“长期主义”的看法：
有时候，我们尝试做某事可能会以失败告终，但在这个过程中所积累的经验和知识都是不可否认的成长和收获。在漫长的人生旅程中，我们所走的每一步都有其价值。
03
我的面试小技巧
经过一年的准备，我成功获得了伦敦艺术大学、金斯顿大学、伯恩茅斯大学、提赛德大学等5所院校的动画设计offer。这样的成绩令我感到非常满意，这不仅是我个人努力和汗水的结晶，也离不开老师和朋友的悉心帮助。
面试小技巧
在正式面试前，斯芬克的老师给我安排了模拟面试。我曾准备了详细的面试逐字稿，但后来觉得这样有点刻意。我决定只写下一些关键点，方便我组织语言。或许放松心态，随着自己的感觉去回答，效果会更自然。
事实证明的确如此，面试那天我和教授聊很了很久，并聊得十分愉快。因此不建议大家准备逐字稿并完全依赖背诵。
此外，大家可以把自己的作品放在身边，方便拿起来向教授简单地展示，如果教授表示很感兴趣，可以再详细讲讲。
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建议不要过度依赖老师
斯芬克的老师非常耐心和专业，但我认为不能过度依赖老师。毕竟，选择动画设计这条路是自己的决定，我们应该把自己视作设计师而不是仅仅学生，积极要求自己。
每次上课前，我都会带着自己的想法或灵感去与老师讨论，再根据老师的建议去优化自己的创意。老师是我们的指引者，会提供有益的建议，但最终成功还是取决于自己的努力。
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遇到一群志同道合的朋友
在斯芬克遇到不少同学和我一样，是脱产准备申请，大家待在一起的时间也比较多，慢慢就成为了朋友，还会在课余时间一起去吃饭、看艺术展、游玩欢乐谷。
还有老师养了一只小猫，叫“皮蛋”，有时候我们做作品做得崩溃的时候，可以和它玩一会儿，非常能放松心情。
在压力之中学会调节自己也非常重要。实在没有灵感的时候，可以出门散散步，不要把自己局限在一个房间里整天闷头做作品。最后祝大家通过努力，都能考上理想的院校。
