想拿到“艺术界哈佛”罗德岛的offer，就要从攻下罗德岛独立命题开始!
前段时间，罗德岛2022独立命题已经公布，面对此命题，想必已经有人开始着手准备了吧，也有人会一筹莫展毫无思绪吧?那么面对近几年的命题，怎么才能玩出新创意呢?
如何通过独立命题做出招生官青睐的作品、戳中他们的小心思呢?我们一定想听听罗德岛教授怎么说，SFK独立命题双师课堂将给我们带来2022 RISD独立命题最新解读?
回顾罗德岛命题年年“作妖”
今年三对成组概念深解读，开题必须稳!
自2017申请季开始，RISD终于结束了长达约两百年的“自行车”时代，开始每年发布新的命题。
2017 - deconstruct(解构)、 light(光)、 contain(包含)
2018 - plastic(可塑的)、collect(收集)、threshold (界限)
2019 - error(过失)、verity(真理) 、forge(锻造)
2020 - observation and transformation of a phenomena(对某一现象的观察与转化)
2021 - repair(修复)
可以看出，RISD的独立命题正在逐年往更开放、更抽象的方向发展，且基本都会包括至少一个动词。
而今年罗德岛发布的2022独立命题，是在三组成对的概念中，选择其中一对，并制作一个作品，让这对概念彼此形成“对话”。
• 短暂的/有形的(可感的)(Ephemeral / tangible )
• 复杂性/矛盾性 (Complexity / contradiction)
• 混乱/秩序(Chaos / order)
今年罗德岛没有像前两年一样只给出单个词去做命题，而是恢复了最开始的三组词选一的命题形式，想必经历过三选一独立命题的同学们都有了亲切的熟悉感吧!其实针对多选一的命题，对同学们来说是一件可以拥有多种选择的好事情。
之前我们没有对这三组词进行一个深层次的理解，今天我们就来看一下最新解读，这三组词，你都可以如何去理解并发散思维寻找灵感?
首先，看到单词，我们要先去理解并读懂这些关键词原始的英文解释，而不是直接看中文翻译，避免出现一定的理解误区。
比如：Ephemeral / tangible 中的 ephemeral，原指一种朝生暮死的昆虫，也是我们所说的蜉蝣，后形容生命的短暂、转瞬即逝的时间，这往往与美好的事物相关联。
而与之搭配的词语tangible，则是代表着可以触及的，可以掌握的，这对词语的关系可以是并生的，也可以是可控与不可控的，那么这对命题就可以记录一些转瞬即逝的事物，比如一阵风、烟花、昙花一现等事物，也可以从作品的形态不断变化来完成。
斯芬克罗德岛独立命题双师课讲解
比如：Chaos / order，这组词是对立关系，但其实在任何混乱中其实都存在一种秩序，它们不是一成不变而是不断变化的，所以在作品中可延展的东西有很多。
斯芬克罗德岛独立命题双师课讲解
虽然罗德岛每年独立命题的形式比较老套，但每年公布的“概念关键词”都传达出一些新的含义。想要拿到录取offer，那么我们的作品集就需要更有新创意新想法，做出让招生官惊艳的作品。
作品集惊艳罗德岛招生官
独立命题下的新思维与灵感
尽管罗德岛的独立命题越来越抽象，但每年都有不少同学敢想敢做，大胆诠释，做出了惊艳招生官的作品。来看看他们都是怎么来做的吧!在他们的项目中，我们能学到哪些思维转换与独立命题诠释的新思路呢?
1、刘同学-纯艺专业-罗德岛
刘同学探索了下雨时的自然现象中地面下的情况，并对此进行了讨论，做了两个分支，我们总是能轻易看到雨中的世界，刘同学却很好奇下雨时地面下面是什么声音。
于是他挖了一个洞，把手机包裹住埋在了里面，并开启了录音功能，拿出来就可以听到下雨时地面下是什么声音，与此同时还用视频的方式记录了这个影像。
第二个是根据第一个项目做了一个延伸，呈现了下雨的一天，刘同学搬出来植物和人形的立牌在室外，放在空旷的地方毫无遮挡的接受雨水的洗礼，刘同学用人形的立牌代表自己，给植物打伞却没有给自己打伞去做了延伸。
2、F同学-插画专业-罗德岛
在做独立命题时，与其做一些酷炫的作品，不如把灵感真实的体现出来更加分。
F同学在加拿大上学的路上每天都能看到很多野鹅，就觉得非常可爱、生机勃勃的，于是打算将其放在作品集中，她单纯的用图案的方式呈现，用记号笔画在纸板上，做了一个装置。
在野鹅装置的基础上进行了发展转化，很多人乍一看觉得有些恐怖，对于F同学来说野鹅是一个可爱很常见的生命，但对于其他人来说提到Canada Goose很多人想到的都是加拿大鹅这个牌子的羽绒服，大部分消费者很自然的觉得他们可以消费动物的皮毛和动物制品。
Canada Goose这个词直接联想到品牌，F同学就想着展现出来，于是在人的身体轮廓下，用动物的皮毛或是动物制品的轮廓展现出背后的残酷性，虽然作品里看起来是动物毛制品，但都是假毛不是真的哦。
这样很简单的一种并置，呼吁大家去关注这件事情。F同学优势明显，首先绘画基本功、色彩感很好，并且作品充满少女气息，且风格多样性，还探索了各种各样的插画风格和装置、雕塑、行为艺术、视频、绘本、大型装置等多种媒介的呈现方式。
不仅如此，还有很多同学在斯芬克导师辅导下，全新诠释罗德岛的独立命题，最终拿到罗德岛的offer。他们中有零基础的、也有转专业的，成功录取让他们坚信当初自己的选择是对的。
21季斯芬克学员斩获罗德岛offer部分展示
RISD教授分享独立命题的隐藏含义
罗德岛offer，拿来吧你!
想要和这些同学一样拿到罗德岛的offer，就一定要做出有新意的作品，那么怎么才能做的更加有新意呢?我们邀请了罗德岛海外教授和资深教研团队一起来为大家带来“新”解读。
我们上面简单的讲述了其中两对词组所隐藏的含义，与作品可以开拓的思路。
RISD挑战题的三组词：
虽然看的懂这些词，但项目开题还是毫无头绪怎么办?
怎么能在三组词中找到创意主题，避免撞车呢?
如何将前期调研、实验进行延伸和完整?
……
RISD挑战题的项目表达：
如何更好地突出视觉效果?
项目的多媒介呈现方式哪些才最合适?
怎么选择项目做延伸，将优势最大化?
……
虽然已经知道了独立命题的大概要求，相必还会有很多同学都有各种各样不同的疑惑？
SFK罗德岛独立命题双师课堂
RISD教授+SFK教研导师
更深入的解析讲解为你的开题铺路!
罗德岛独立命题双师课堂
01
授课形式
1.罗德岛独立命题双师课，RISD海外教授与美本教研线上、线下同时授课。
2.结合同学们的自身基础情况，海外教授独立开发课程大纲、课题研发与课程内容。
3.课程将为同学们提供开题讲解、产出形式讲解、作品过程性crtique、以及作品推进等内容，并解决一系列疑问。
02
RISD教授+SFK美本教研+资深导师
Mukul Chakravarthi
罗德岛设计学院教授
目前教授字体、版式设计及应用平面及交互设计师
Mukul是一位图形、交互与建筑设计师，践行“视觉文化是评判一个社会的价值观念与欲望观念的可靠指标”的创作理念，捍卫设计作为一门本质上的人文主义学科。
Mukul目前在RISD的Graphic Design科系任职教授，并在医疗技术公司BectonDickinson担任交互设计师。他的研究聚焦于当代传媒行业中叙述与真相之间的复杂关系。
Mai Gelei
斯芬克美本教研导师
罗德岛设计学院建筑&艺术双学位
更有SFK资深导师
线上线下同步全程辅导
03
课程时间
2021年9月4日—10月9月
04
报名人群
想申请罗德岛设计学院的插画、纯艺、平面设计等专业的同学
看着每年罗德岛“花式作妖”的独立命题，胆怯之余却都跃跃欲试，同一命题下的激烈竞争才能显示出自己的与众不同，才能看出对艺术的热爱与追求。
各位想冲击RISD的同学们，时间和机会不等人，有想法的就赶紧行动起来吧!
