NACAC（美国大学招生顾问协会）和Common App 的官方报告显示：视频是展示“性格、动机、人设”的最好方式，它解决了传统材料无法表现的核心问题——你是一个什么样的人。

也正因为如此，很多美国院校建议甚至直接要求申请人提交视频材料。

那么，这个小视频到底要怎么准备？

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为什么说

申请视频很重要？

很多美国高校明确在申请系统中允许上传“自我介绍视频”或“多媒体补充材料”，比如：

• 麻省理工学院（MIT）：在申请页面明确说明：可以提交一段最多2分钟的视频，向我们展示你是谁。

• 芝加哥大学（UChicago）：官方FAQ鼓励学生上传“ creative supplement” ，视频或艺术项目均可。

• 布朗大学（Brown）：接受视频、音频、艺术作品等形式的补充材料，用于展示申请者独特视角。

• 波莫纳学院（Pomona）：支持上传“Introduction Video ” ，让学生更全面地展示自己。

• NYU、Emory、Tufts、Northeastern、USC、UC系统等，也均有上传视频的入口或推荐项。

越来越多的招生办表示：我们欢迎看到“你说你是谁” ，而不仅仅是“你写你是谁” 。

所以，在竞争激烈的藤校/美国Top30院校的申请者中，有40%左右的人会选择提交视频或创意类补充材料。

因为在申请者人数突破10万的今天，如果你不讲好“自己是谁” ，招生官可能没有时间替你理解。

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专业团队

斯芬克助力顶尖院校申请

在这样的申请大环境下，斯芬克通过专业教学、成熟的“小视频”制作辅导，帮助同学们成功进入康奈尔大学、西北大学、南加州大学、纽约大学等顶尖名校！

并且，基于以往成功经验，斯芬克推出了“藤校申请立人设视频”辅导课程！

“藤校申请立人设视频”辅导，是什么？

▶ 一项专为冲刺藤校和Top 30美国大学申请者设计的高端视频表达服务，产出立体人设视频短片。

▶ 通过电影导师团队与留学指导老师联合策划，帮助学生打造一个真实可信、有辨识度、

▶ 有感染力的人设短片，作为文书与活动履历的差异化补充。

▶ 用影像语言，讲出你的故事、个性、动机与价值，为藤校助力。

课程亮点

▶ 人设定位，深挖立体人设，用视频方式放大闪光点；

▶ 资深电影导师+留学指导团队双核策划战略：兼顾内容深度和表达质感；

▶沉浸式结构化爆款故事训练：深度访谈+语言梳理+镜头指导，帮助学生建立个人风格/逻辑/节奏和情感的有效影像表达；

▶ 突出学生艺术感与表达/讲故事能力/策划领导力/创意能力--用2min视频统一展现。

适合的群体

▶ 冲刺藤校/美本前30名校同学；

▶ 艺术爬藤的同学，必须硬刚各方面创意度；

▶ 跨学科申请者，用创意的和故事的方式多维展现自己；

▶ 缺乏统一人设的申请者，视频人设帮你弯道超车；

▶履历丰富的申请者，视频文书让你履历开挂，放大长板。

以往学员成功案例

杨同学-康奈尔大学-建筑设计-本科

“康奈尔建筑专业的申请，需要提交一个3分钟的小视频，用小视频代替了以往的面试环节。视频里需要进行自我介绍，以及你在社区中做过哪些有影响力的活动。

我在视频中把竹编藤条的一个项目拿在手上进行了展示，给招生官进行360°的展示，更直观的呈现自己的亮点内容。”

高同学-纽约大学-电影制作-本科

“我认为：申请视频大概就是要跟着片子、文书，以及小文书一起要打造一个一致性的人设。

作为一个小白的话，不能先去想怎么去拍这个五分钟的视频，而是跟着老师一起把自己的人设打造好，这是申请中最重要的。然后片子要拍的有质量能够保证，也是跟这个人设是统一的。”

孙同学-纽约大学-互动媒体艺术-本科

“我申的纽大互动媒体艺术需要提交一个自我介绍的小视频，而且这部分内容很重要。

在录视频之前，我去搜了很多录到电影科系同学的视频，他们都会从很小的时候开始讲，分享自己对艺术充满热爱。斯芬克老师跟我说，可以讲述活动类经历，最后我把这两点进行结合：前半部分讲自己从小对艺术的热爱；后半部分是我做的项目，我参与的活动。”