中央圣马丁是一所世界知名的艺术与设计学院, 将多种创意实践汇聚于同一屋檐之下. 中央圣马丁充满了多元的思维方式, 创作手法与实践探索. 在艺术, 设计和表演领域, 中央圣马丁的学生不断创造出新的理念, 材料和行动, 以构建更美好的未来. 下面介绍一下圣马丁设计学院纺织设计专业录取条件。
1.专业介绍
BA (Hons) Textile Design纺织品无处不在, 是生活中不可或缺的一部分. 除了在穿着和装饰空间方面的实际用途之外, 纺织品还是一种强有力的交流形式, 能够体现社区, 身份认同, 文化遗产, 抗议, 劳动, 同时也是创造力的表达和创新的载体. 纺织品的应用范围广泛, 其未来发展从未如此令人兴奋.
课程的第一年将向学生介绍针织, 印花和织造, 以及染色和数字工艺. 在掌握这些方向技能的同时, 学生还将开展以研究, 绘画, 色彩, 构图以及二维和三维实验为重点的项目. 此外, 学生还将深化对可持续材料和实践的理解, 以此推动项目的发展.
第二年鼓励学生发展个人的设计风格. 通过敢于尝试和实验, 学生将在所选方向上提升专业技能. 课程重点关注当代行业应用, 让学生探索作品的多种潜在应用场景. 专业实践和技能的培养, 使学生为最后一年的学习和实习机会做好准备. 同时, 课程鼓励学生践行伦理原则, 将可持续性融入实践之中.
课程的第三年强调学生的个人设计方向, 重点是支持学生突破界限, 拓展研究叙事, 增强个人表达能力并精炼专业技能. 设计的专业性, 沟通和展示能力是关键考量因素, 旨在帮助学生为毕业后的职业生涯做好准备.
学校致力于发展符合伦理的纺织设计实践. 为此, 学校正在努力将伦敦艺术大学(UAL)的气候, 社会和种族正义原则融入课程之中.
2.录取要求
✅本课程的标准入学要求如下:
- 申请者需获得120UCAS分数, 可通过以下全Level 3资格中的一种或多种组合达成:
- 三门A Level, 成绩需达ABC(至少包含艺术, 美术与设计或设计与技术等科目之一)
- 艺术与设计预科文凭(Level3或 4)合格, 且另需一门A Level成绩达到C或以上
- BTEC扩展文凭成绩需达到优异, 良好, 良好(DMM)(推荐科目包括艺术, 美术与设计或设计与技术)
- UAL扩展文凭成绩需达到良好(Merit)
- 高等教育入学文凭, 需达到120UCAS分数(推荐科目包括艺术, 美术与设计或设计与技术)
- 同等的欧盟/国际资格, 如国际文凭(IB)总分26分
- 以及三门GCSE成绩达到4或以上(A*-C)
此外, 作品集的评估也将在入学审核中起到决定性作用. 大部分成功申请者均已完成艺术与设计基础文凭.
✅APEL - 先前(经验)学习认证
在特殊情况下, 未达到上述标准的申请者仍可被考虑录取. 招生团队将评估每位申请者的额外优势及替代性材料, 例如:
- 相关的学术或工作经验
- 高质量的个人陈述
- 优秀的学术或专业推荐信
- 或上述因素的综合考量
所有申请均将单独评估, 但不保证一定会获得录取.
✅英语语言要求：
雅思(IELTS)总分6.0及以上, 且听, 说, 读, 写各单项不低于5.5.
✅个人陈述指南
学生的个人陈述最多4,000个字符, 并应涵盖以下内容:
- 为什么选择这门课程?
- 这个学科最令学生兴奋的是什么?
- 学生的当前或过去的学习经历如何与该课程相关?
- 学生是否有任何相关的工作经验可以帮助学生?
- 有哪些人生经历影响了学生申请这门课程的决定?
- 学生拥有哪些技能, 使学生成为该课程的理想候选人?
- 学生的未来职业规划和抱负是什么?
✅数字作品集
提交学校将审查学生的初步申请. 如果学生达到了标准入学要求, 学校将邀请学生提交数字作品集.
学生需要通过 PebblePad(学校的在线作品集工具)提交. 学生的作品集应包含能展现学生创意优势的近期作品.
作品集要求:
- 最多25页
- 展示最能体现学生纺织技巧和实践能力的作品
- 包括正在进行中的作品, 以展示学生从初始构思到最终成果的开发过程
- 包含草图, 二维作品, 以及学生创作的三维作品照片
- 展现学生在材料, 方法和媒介上的多种实验探索
- 包括支持和启发学生创作实践的研究材料
✅面试
在审核学生的申请后, 学校可能会邀请学生进行在线面试, 时长15-20分钟.
面试技巧
- 仔细阅读课程页面和个人陈述.
- 研究相关艺术家和艺术风格.
- 练习面试, 可以请家人或朋友帮忙模拟.
面试考察重点
- 知识与技能: 分享学生的创作旅程, 使用学生的个人陈述和作品集作为参考点.
- 激情与好奇心: 是什么激励和吸引学生? 学校希望看到学生对该领域的热情和求知欲.
- 提问机会: 面试不仅是学校了解学生, 学生也可以提问, 确保 UAL 符合学生的期望.
- 创意潜力: 讲述学生的职业愿景, 以及这门课程如何帮助学生实现目标.
- 自信心: 感到紧张是正常的, 但请尽量做自己, 学校只想更好地了解学生对这个学科的热爱.
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