升学与文书是斯芬克艺术高中每个学生学习与申请中重要的一环，学校会定期组织相关的升学规划讲座，了解其中的逻辑及时间规划，能够更好的帮助学生们以终为始，更有目标的规划学习。
本文谈到的英美方向即英联邦国家（英国、香港、澳洲、新加坡）和北美国家（美国&加拿大）。
在斯芬克艺术高中入学后，老师们会在前两个月从课堂表现、作业完成、兴趣爱好及专业倾向等方面深入了解学生，根据学生的综合情况为匹配一对一的升学规划老师，期中期末的家长会也会对学生近一段时间的情况在升学方面进行评估与指导。
英联邦国家篇
1、英联邦国家申请到底需要准备什么？我们根据常用的申请系统UCAS来进行分析
（1）Education：学术背景——学生学习习惯及潜能的体现
a）学生在校学习科目及成绩单（在校平时各学科成绩）
b）Alevel考试成绩（考试后，考试局评定）
（2）English language skills：语言成绩——学生的语言能力的体现，从而在面试中可以与教授对答如流，并在出国后全英上课无障碍
a）托福成绩或雅思成绩
b）PTE成绩
（首选托福或雅思，最终成绩提交根据每个学生语言考试最终结果和学校接受程度不同）
（3） Personal statement：核心文书写作部分——能够学生个性化的体现
（4）Referee details：推荐信——由在校老师或学生专业课相关老师撰写，能够真实的反应学生的在校表现及学生的独特性
3、英联邦国家多国联审可行性分析：
Alevel是英国高中的课程体系，它的科目分类也非常多，包含文理学科和艺术设计学科等，其考试成绩作为申请提交的学术成绩重要的一个部分，各院校一般需学生提供3门或4门Alevel科目的成绩，以下列举了几所知名学校的Alevel成绩要求以供参考：
G5院校alevel科目共3门的成绩
· 剑桥大学建筑学：A*AA
· 牛津大学纯艺术：AAA
· 帝国理工工程设计本硕连读：A*AA（数学A*）
· UCL建筑：AAB；UCL纯艺术：ABB
非G5院校alevel科目共3门的成绩
· QS全球第16爱丁堡大学：大部分艺术专业ABB
· QS全球第27曼彻斯特大学：大部分艺术专业AAB
· QS艺术与设计全球第8格拉斯哥艺术学校：大部分艺术专业ABB
· QS艺术与设计全球第2伦敦艺术学院（CSM）：120 UCAS tariff points
注：UCAS tariff points即Alevel最终成绩转化为的具体数值
英联邦国家多国大学Alevel要求与竞争力
香港、澳大利、新加坡也同英国普遍大学要求相似，学术上要求3门（或4门）Alevel最终成绩和具体的英语语言成绩。
北美篇
1、英国常用的申请系统是UCAS，那美国是如何审理我的申请材料呢？
与英国申请系统不同的是，部分美国艺术院校有自己的申请系统，需要独立文书写作，另一部分北美国家院校需要使用Common Application（简称Common App）作为申请系统。
除了与UCAS系统同等重要的Education（学术背景）、English language skills（语言成绩）、Writing（核心文书写作）、和Recommendation letters（2-3封推荐信），Activity list（活动列表）是需要独立呈现在申请系统内的。
Activity list是学生展现在校阶段参加过的活动和比赛，甚至是实习等实践类型内容的体现，从而更好的体现出作为“我”的存在，通过这些内容是如何展现独一无二的“我”的：
我所关注的话题是什么
我做了哪些事情，且我为什么要做这些
这么做和我未来的发展有怎样的联系等等
······
2、加拿大申请攻略
加拿大各大院校的艺术设计专业门类也比较丰富，加拿大综合大学本科申请相较于美国综合大学，总体语言要求普遍低一些，加拿大本科毕业后，申请美国或其他国家院校研究生，认可度也非常高，相较于美国，加拿大学费及生活费性价比也比较高。
3、北美国家的申请流程是怎样的？
整体的申请流程中，北美国家在填写网申后，就需要上传最终的英语语言测试成绩（托福），所以同学们一定要在入学后关注语言的学习，在斯芬克艺术高中，从预备班开始就安排了托福和雅思课程，也会根据同学们不同的学习阶段和情况分班教学。
无论是英联邦国家还是北美国家，都需要学生和家长提前有所了解，并在“对”的时间做“对”的事，希望更多的学生能够在斯芬克艺术高中申请到自己向往的专业与大学。
升学与申请本身也不是一蹴而就的事情，需要来自学校、学生和家长的共同努力，在后面的学习中，也还会安排不同的学术和升学的指导讲座，让同学们和家长可以从各个维度深入了解，辅助学生们进行未来的专业及学校的选择，越了解才会越清晰，目标才会更加明确，学习过程才会有的放矢。
