“人生最大的乐趣是探索与创造；
最大的收获是经验与教训；
最大的财富是知识与时刻；
最大的安慰是友谊与信任。“
Chang Xu
斯芬克空间科系导师
导师背景：
米兰理工大学 硕士
悉尼大学 硕士交换生
苏州大学 学士
第一届享特乐思龙杯 一等奖
江苏省省级课题优秀项目主持人
重庆第二文化地标慈云寺项目负责人
重庆渝中区白象街文化地标项目负责人
深圳华筑工程设计有限公司项目负责人
Prof.Del Curto Davide Studio - Urban planner
AECOM - Master planner
学生录取院校:
英国方向：UCL、AA、GSA、谢菲、卡迪夫、伦艺、爱丁堡、曼大等；
美国方向：宾大、康奈尔、南加大、罗德岛、普瑞特、雪城大学等；
澳洲方向：RMIT、悉尼大学、莫纳什、新南威尔士等；
其他方向：米兰理工、都灵理工、罗马一大、香港理工、新加坡国立等
▲Chang所带学生部分offer展示
“世界那么大，我去看了看”
在Chang看来，空间类设计专业是集理性与感性为一体的学科，想要拥有出色的设计思维，光靠看书是远远不够的。
“其实在国内上学的时候就已经知道，国外的教学模式和课程体系跟我们是完全不同的，因此在知识的深度、思考的维度，以及方案的侧重上也存在很大的差异。”
“当然，除了这种很正统的原因之外，我本身也很喜欢欧洲文化，想去体验不一样的生活，并在与西方人的交流学习中了解更多不一样的生活态度和人生哲理。”
▲Chang在博洛尼亚拍摄的山顶教堂
和许多留学生不同，Chang在留学之初就给自己确定了目标：一定要锻炼自己独立生活的能力，不把自己局限在华人圈子之内！
为此，Chang很好地利用了欧洲申根国免签的便利条件，“读万卷书，行万里路”，去到了很多不同的国家和城市，并结识了许多来自各地、不同背景的朋友，大家在沟通交流的过程中，也开阔了彼此的思维和视野。
▲Chang在德国柏林认识的韩国朋友
“在欧洲和澳洲的学习和经历，让我深刻意识到了国内外设计思维的不同。我想，在中国设计不断走向国际化的过程中，应该需要很多引路人将国外教育的优势转化，并传递到国内。而我很乐意成为这群人中的一员。”
对于Chang来说，相比于商业化、社会化的职位来说，她更希望能够致力于学术的研究，更多地与“中国的未来”——年轻人打交道。
因此，在国外学成之后，Chang来到了斯芬克重庆校区。
▲重庆第二文化地标慈云寺老街，Chang任项目负责人
▲重庆渝中白象街文化地标，Chang任项目负责人
“没有教案或许是最好的教案”
成为斯芬克空间科系的老师之后，Chang意外地发现：“作品集导师”的岗位其实与她想象中的，不太一样……
“因为我真的非常喜欢教育行业，所以入行前已经做好了‘蜡炬成灰泪始干’的心理准备了！我多苦多累不要紧，能把孩子们送到他们想去的院校，看着他们都有一个光明的未来，对我而言便是最大的成就了！”
▲Chang的课堂
“但真正成为老师以后我发现，至少对于有基础的学生来说，他们缺少的并不是在基础技法上的精益求精，反而是从‘技法’到‘项目’的过渡。
就好比说我们想建起一座摩天大楼，大家缺少的并非钢筋和水泥，亦不是最终的成图，而是过程中的每一个剖面！”
Chang深知解决这一问题的最佳方案便是case study，但过于经典的案例同学们肯定听腻了，过于小众的案例又很难引发同学们的共鸣。所以经过深思熟虑后，Chang决定把自己丰富的学习和项目经历融入到教学工作之中！
▲米兰理工的课堂
“其实在‘作品集项目怎么做’之外，同学们普遍对‘在国外如何学习’相关的话题十分感兴趣。我一直推崇‘兴趣是最好的老师’，所以既然是大家都感兴趣的话题，我不妨把它当作教学的一部分，肯定能起到很好的效果！
比如我就曾与学生分享过在上Field Trip课程时，我在博洛尼亚第一次见到的VR体验式图书馆项目。（暴露年龄= =，现在可能没那么稀奇了，但对于当年的我来说真的有被惊艳到！）
▲博洛尼亚VR体验式图书馆
与国内图书馆不同，很多国外图书馆并非仅提供图书阅览功能，更是公共活动与文化活动的中心。所以初到博洛尼亚的人就可以在这里，通过城市漫游的方式游览大街小巷。这种充满实用性和趣味性的设计，便是将创意与生活相结合的典范！”
除了将自己的经历融入教学，Chang还会根据不同的学生身上不同的优势与劣势，制定个性化的培养方案。所以在Chang看来，作品集导师从来没有“固定的教案”。
▲Chang的硕士研究生项目
“说实话我的很多学生都是背景比较弱、基础不太好的，但也有一些基础不错的学生，他们的时间很宝贵，需要我根据实际情况安排进度，帮助他们提高效率。
就比如我辅导过的张同学，她本身就有着杰出的思考能力和不错的美学造诣，也很敢于表达自己的想法和理念。
不过在接触的过程中，我却发现她在知识的系统性方面缺少一定的理论支撑，但她本人又有着很高的理想和目标，所以我也在与其他同学一样的精细化辅导之外，为她做了很多竞赛类的背景提升，帮助她进入当季全国种子选手的行列！
最后张同学果然不负众望，在短短一周内就拿到了AA的offer！”
“是老Xu，也是Changchang”
像前边提到的那样，张同学其实属于Chang众多学生中少数有基础的，更多的学生不仅没什么基础，甚至不知道自己要申的专业在国外究竟是学什么的、怎么学的！陈同学就是其中之一。
“陈同学刚来的时候，我看过她的前期调研逻辑和表达技法，可以说是最最传统的‘中式景观教学’的产物。说是零基础好像有点夸张，但这些所谓的基础用在申请国外院校时，确实没什么意义……
正式上课以后，我给她补给了许多国外景观设计该有的步骤和方法：从最开始告诉她国外有哪些热门的设计热点，到对最新优秀项目的拆分讲解，再到如何画图、如何实现开创性的表达……真的可以说是在手把手地教了！”
而陈同学也只是Chang众多零基础的学生中的一员，为了让这些学生能够以最快的速度进行思维扩张，并在设计和软件技能的方面能有突飞猛进的进步，Chang除了在线下随时陪同讨论和练习之外，在线上更是随时待命的状态：
“我的学生们其实都有点‘两面派’（这里是褒义词哈哈~）：他们来线下上课时，会像对待老师、前辈那样称我为‘老Xu’；线上聊天时都是像对待朋友、同龄人那样，叫我‘Changchang’。反正无论线上线下，他们需要我的时候，我一直在！
所以我对自己的‘可靠度’一直都还挺自信的，而学生和家长对于我的信赖和认可也正是这种自信的来源！”
▲来自学生和家长的肯定
无论是斯芬克的严师老Xu，还是微信里的好友Changchang，都在期盼着同学们能够通过自己不懈的努力，去到最合适的名校，拥抱最美好的未来。
