“初次见宋同学感觉她是比较安静的孩子，但我仍能从她笔下的创作感受到她丰富的精神世界。画技一直在线，有悟性，越画越溜，也比较有自己的风格。”对于宋同学，作品集导师肖老师是这样评价的。

这个在肖老师口中安静而有悟性的孩子，在20申请季中一举夺得了CalArts、CCA、Pratt、SVA、Ringling、Otis6所重量级院校的offer，其中Otis更是大方地给出了每年23000美金的奖学金。

虽然悟性技能满点，但从动画零基础到名校offer拿到手软，宋同学的申请过程和很多的“艺术留学预备军”们一样：痛并快乐着，然而也正是在这样苦乐交融的状态里，宋同学实现了涅槃与成长。

Part1高一准备留学申请，早规划—成功的伏笔

在小时候宋同学对于画画就展现出了超乎寻常的热爱。幼儿园和小学时期她参加了许多比赛，并且拿到了从校级到市级不等大大小小的奖项。

直到高中宋同学还保持着每天画画的习惯，课余时间她会用画画来放松自己。对别人而言枯燥的素描、色彩，她总能从其中找到说不出的乐趣。

高中阶段，很多同学已经渐渐有了对未来的规划，宋同学也不例外。因为热爱画画，日常中又非常喜欢看动画，所以宋同学逐渐产生了想要学习动画专业的念头。

在了解动画专业的过程中宋同学也逐渐知道了一些国外知名的艺术院校。

“CalArts一直是我最想去的。首先这里诞生了许多动画大师和伟大的动画作品，动画专业作为这所学校的王牌专业，丰富的师资和硬件都使它成为了每个想要学习动画学生圆梦的地方。另外，因为我从小爱看动画片，在长大后我才了解到许多作品都来自迪士尼。所以这所由Walt Disney投资建立的学校对我而言有着巨大的吸引力。”

就这样出国学习动画的想法在宋同学的心中愈加强烈。

一次，在朋友的推荐下宋同学了解到了斯芬克，经过充分的调研，在了解了斯芬克雄厚的师资团队和完善的教学系统后，宋同学和家人共同决定在这里开启留学申请。

这一年宋同学在上高一。现在想一想，早申请、早规划其实也是宋同学成功申请的伏笔。

Part2不同老师多纬度把控，合理安排，高效学习

虽然下决策的时间比较早，但因为高中课程安排比较紧张，宋同学在申请过程中还是需要与时间赛跑。

“因为要做的东西很多，而且学校很难请假，只能一边上课一边做项目，为了达到自己满意的效果，只能每天少睡点解决了orz。”宋同学说。

申请动画专业，涉及到制作动画短片。动画短片的制作非常耗时，通常需要画出上千帧的画面内容，所以时间的高效利用就显得尤为重要。

肖老师根据宋同学的实际情况进行了合理的时间规划，在不耽误在校课程的前提下充分保证宋同学作品集的制作进度。

同时，在作品集的内容把控上，肖老师同样精益求精，力图让宋同学作品以最完美的效果进行呈现。

因为宋同学进行申请的时间非常早，在制作作品集的过程中专业能力一直在进步。所以回头去看两年前所制作的项目一就难免会显得比较稚嫩。

为了增加申请的成功率，保证满意的申请结果，在经过一番讨论后，肖老师和宋同学共同决定：重新更新项目一的产出，进行深入的优化。

于是在宋同学所有的项目都完成后，在肖老师的指导下她又将部分项目一的产出进行了重制。充分保证了作品集中的所有项目都是她目前的最优水平。

此外，宋同学在前期概念方面非常有天赋，为了丰富作品集，她还多加了一个前期设定项目来为作品集增添更多亮点和内容。

“宋同学做事非常爽快，从来不纠结。对老师的信任度很高，所以对于我提出的所有建议她都能很快去改善。能让宋同学录取最棒的学校是我们共同的，并且非常清晰的目标，因此就算是在一些容易出现分歧的剧情创作以及分镜呈现等方面，我们的讨论和沟通也都能极为顺利地进行下去。后期宋同学也非常给力，一鼓作气，全力冲刺，非常配合时间表。”

同时肖老师认为教务老师雷老师起到了非常重要的作用。雷老师会和肖老师一同规划宋同学的学习时间，并会对宋同学作品集制作中每个环节的时间点进行督促。

不同老师在多重纬度的把控，为宋同学作品集的内容质量和制作进度提供了坚实的保证。

Part3从手绘到短片制作丰富的项目内容，多方面成长

在宋同学的作品集中共包含五个项目。

项目一是角色设计，宋同学设计了四个形象鲜明摇滚乐队成员。

项目二是故事板创作，内容展现的是一个前期“致郁”后期“治愈”的故事，鼓励人们要去了解自己，重视自己的快乐。

最为费心的则是项目三—动画短片制作，短片内容走的是搞笑温馨流，主要讲述了每天在一起打打闹闹的吸血鬼和熊孩子最终一起温馨过圣诞的故事。

项目四是创意项目，应用到了宋同学此前在学校参加比赛的一副丙烯作品，在这幅画中宋同学用了比较当代的方式去探讨了“张力”这一主题。

在项目五中宋同学再一次发挥了自身优势，进行了一组角色设计，同时也是作为后期的补充。项目描绘了两个藏族姐妹和她们的动物朋友们，展示了神秘纯粹的西藏文化。

其中动画短片项目留给宋同学的印象是最为深刻的。

这个项目囊括了动画制作的全流程，包括设计、故事、帧绘制、后期等许多方面的内容。因为是第一次制作动画，很多软件对于宋同学来说都是十分陌生的，需要一边做一边学。肖老师也要细致的去进行指导，因此肖老师和宋同学在这个项目中都投入了很大精力。

肖老师认为这样的项目实际上非常考验学生的综合能力，包括抗压性。

“最后制作完成后，效果非常不错，大家都很开心。”

Part4迈入CalArts实现动画梦，你要注意什么？

对于成功申请CalArts的最大感悟，宋同学认为：“一定好好练习打好基础，sketchbook一定要好好画，内容最重要！”

肖老师也为很多正在申请的同学们分享了贴心Tips：

“CalArts是比较难进的学校，学生的各方面都需要很优秀，无论是作品集还是英语成绩。作品集需要很成熟，而不是仅高中生水平，因为学校会默认学生有从业经验。”

对于sketchbook肖老师则表达了和宋同学一样的看法：“sketchbook非常非常重要，学校会非常看重学生的手绘能力，而sketchbook就是对自己手绘能力的最好证明，所以大家申请CalArts千万不要抱有侥幸心理，一定要认真地画画好sketchbook。”

只有早申请、早规划，才能有更充足的时间，打好基础，提高专业技能，让自己递交申请材料前实现最大程度的成长，从而制作出一本高质量的作品集，打动海外名校。

宋同学通过早早的决策和合理的规划收获了梦校offer，你是否也想像宋同学一样追寻自己的动画梦想？

点这里获取更多的艺术留学信息！