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高质量文书怎么写?你的文书原来缺少这些“料”!

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众所周知,作品集、留学文书和标化成绩,是艺术留学的三驾马车。一份高质量的文书材料可以将学生个人的艺术素养与潜能进行全面的展示,让考官对自己拥有更完整、深刻的了解,因而在申请中具有重要意义。 那么要如何才能制作出一份高质量的文书材料呢? 这时个人的背景经历就显得尤为重要,丰富的背景经历既可以彰显个人的艺术...

众所周知,作品集、留学文书和标化成绩,是艺术留学的三驾马车。一份高质量的文书材料可以将学生个人的艺术素养与潜能进行全面的展示,让考官对自己拥有更完整、深刻的了解,因而在申请中具有重要意义。

那么要如何才能制作出一份高质量的文书材料呢?

这时个人的背景经历就显得尤为重要,丰富的背景经历既可以彰显个人的艺术潜力,又可以体现出学生本人广泛的兴趣爱好和对社会生活的关注,是非常重要的加分项。

从斯芬克2020申请季的部分优秀申请案例中就可以看出,这些取得理想申请结果的同学们大都有着丰富的背景经历。

社团活动、校外赛事、海外院校夏校课程...... 都可以成为背景经历中的闪光点,在艺术留学申请中可以通过科学合理的规划对个人背景经历进行提升,那么在宝贵的留学申请时间中,做背景提升(活动规划)需要多久呢?

背景提升贯穿于留学申请的始终,是个复杂的过程,所以斯芬克老师建议大家一定越早规划越好!

只有早规划才能尽早发掘个人的潜能,进而根据申请目标制定出合理的背景提升规划。申请21fall 的同学一定要从现在开始明白背景经历中活动和奖项的必要性,抓紧时间查漏补缺,节省时间,加快速度才是第一要义。

那么斯芬克老师是如何帮助同学们更好地梳理对申请具有重要加意义的个人过往经历呢?

为了深刻挖掘每一位同学背景经历中的高光点,留学指导中期老师首先会在沟通中全面的了解申请同学的背景经历,进行线上头脑风暴,并作出初步的背景梳理,以简易resume的形式呈现。

接下来老师还会根据各大网申系统要求,进行活动和奖项的分类和筛选。文书老师在进入申请季之前,会整合提炼并形成最终符合要求的活动和奖项列表。正是经过这样环环相扣、层层递进的流程才得以将每一位同学背景经历中的闪光点最大化。

艺术留学申请中的每个环节都是相互联系、相互影响的,独立的闪光点无法让招生官形成对申请人的全面认知,因此在完善背景的过程中如何将过往经历与作品的创作灵感和思路相结合,活动背景又该如何贡献艺术创作是每一位同学都要思考的问题。对此斯芬克的老师围绕以下几点进行:

1. 结合学生的意向专业目标,进行艺术与活动的结合。

2. 结合学生自身的核心技能,把核心技能贡献到公益活动或者其他活动当中去,赋能社会活动。

3. 将活动过程和思考再运用回个人的艺术创作,进行自我挑战和颠覆(类似于Parsons Challenge的思路)。

斯芬克是如何帮助申请的同学利用余下的时间做更多对申请加分的活动的?具体环节如下:

1、针对过往经历的总结和评估,以及学生目标院校对软实力的要求,进行活动建议。

2、根据活动建议,查漏补缺,完成学生四个大维度的活动背景提升:兴趣爱好类、艺术类活动、公益社会责任类活动、领导力活动 。

3、确定好活动目标后,将活动目标拆解成具体实施计划,放进学生的规划时间表内。

斯芬克又是如何通过文书材料更好地展现每一个申请人的优势与特点的呢?

文书材料主要分为三维度:个人陈述的主文系列;Why School+Why Major的硬件文书;其他个人活动相关个性化文书。

· 个人陈述部分,通过讲故事、举例等方式向招生官以小见大的展现Who are you

· 针对Why School以及Why Major部分的文书,文书老师会通过结合导师端口的建议、评估,帮学生进行个人特色与学校要求的匹配。同时,按逻辑展现学生的学术潜力,回答三个基本逻辑的问题:Where is my passion from? How did you develop it? What about your future plan?

· 其他个性化的文书内容则会针对学生的个人特长,兴趣,特殊背景和活动给予补充。

· 最后则会综合的视角看待学生的所有文书,尽可能多角度多元化的展现学生,用不同的维度展现学生的所有亮点。

艺术留学申请中的任何过程都是完整的,不可割裂的。只有将学生所有的素材进行整合和统一才能最大化、全方面的呈现学生的自身优势,招生官的审理维度也是以一个统一的视角来审视学生的。

说到这里很多同学不禁思考,背景提升作为文书材料中的一环节尚且需要进行如此细密的规划,那准备一份完整的、高品质的申请文书又需要多久呢?

根据以往的申请经验来说,从开始头脑风暴到最终定稿提交需要6个月甚至更长,具体情况需根据学生的选校列表进行文书规划与安排。对于一些需要提交文书材料数量较大的综合大学来说,需要准备时间可能会更久。总之,越早开始线上沟通和讨论,越早意识到文书和作品集的密不可分,就能越早致胜。

那么作为艺术留学中最终重要的申请材料——作品集和文书该如何最有机地结合在一起?

针对这一点,斯芬克从专业导师、文书老师与学生三方出发,进行作品创意和作品目标的总结,致力于用最科学合理的整合环节推动产生令每位同学都满意的申请结果。

1. 文书老师将作品传递出来的核心价值与院校文书进行结合,匹配进合适的题目。

2. 文书老师、导师、学生三方共同确认最终文书素材并由文书老师负责润色和成文,三者探讨并把学生的申请文件进行组合打包 。

3. 最终各位老师会以招生官视角进行最终评估。

总的来说文书资料在艺术留学中占有重要地位,由于其贯穿留学申请的整个过程,所以需要同学们早早准备。

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