学生说 | 手握6枚艺术类offer，作品集的社会化特性更容易打动招生官？

郑同学终于获得了梦校-艺术中心设计学院（Art Center College of Design，以下简称ACCD）的offer，交互设计专业。

不仅如此，除梦校ACCD外，加州艺术学院、罗切斯特理工学院、萨凡纳艺术与设计学院、帕森斯设计学院、普瑞特艺术学院也纷纷给她发来offer，惊喜不断。而此时，离她下定决心走艺术留学，才仅仅1年。

【我就是想去ACCD学交互】

郑同学从小就热爱绘画，在萌生出国留学的念头前，郑同学的家长是主张让她考清华美院的。而她也认为，如果要实现梦想，她的出路，也只有在国内集训、联考，到国内的艺术院校学习。

偶然地，在一次活动中，她认识了一个在ACCD学产品设计的学长，学长跟她聊了很多有关在国外学设计的经历与好处，给了她很大的启发。也正是这次交谈，让她觉得国外的设计更加偏商业化、社会化、应用性。

因为国外的美术学院是要根据选中的专业有针对性地进行作品集的设计，她还特意跑去看清美硕士生的毕业展，察看各种设计专业的毕业作品，寻找她的兴趣点。

展览中，她最喜欢交互设计专业的作品，她看到了设计师思考的整个流程，如何从一个抽象的用户体验理论发展到一个用户体验极高的APP。她感觉交互设计有解决社会大小问题与给生活带来便捷性的潜能。

有了这个想法后，她在网上搜索海外的学校，看哪些学校开设交互设计专业，师资力量如何，学校设施如何，学生毕业的就业率如何等。最后综合各项数据，她认为ACCD是最适合她的院校。

"ACCD与很多学校都有商业合作，而且它本科交互设计专业的排名是全美前三，所以我当时就想去ACCD学交互。"高二下学期的后半段，郑同学对ACCD的渴望开始无比强烈。

ACCD学生作品，来源ACCD官网

【项目的社会化特性吸引了招生官】

2018年的暑假前，郑同学才决定要出国学习艺术，相比于其他从高一就朝着梦校努力的同届学生，她的准备周期不可谓不紧张。就在这个关键时候，郑同学找到了斯芬克。

导师丁老师第一次见郑同学时，觉得她非常乖巧，但接触下来，发现她非常有个性，做作品集有自己的想法，也敢于质疑，经常让她惊叹。

短短几个月时间，郑同学在斯芬克，做了三个主要项目，完成了作品集。

她的第一个项目叫做HUNGRIE，是一款APP。用户可以通过这个APP，更加快捷方便地找到美食店铺。郑同学形容它，类似于市面上的大众点评，但是与他们相比，她设计的操作流程更加简单化，目的性也更强。

HUNGRIE项目

另一个项目是MEETOO，是有关性侵犯这个社会化问题的。在调研时，她查了联合国的统计数据，还看了很多相关报道。这个项目是一个网页设计，不仅可以通过页面的可视化展示如何防范性侵犯，让访问者知道性侵犯的社会严重性，还能通过模拟对话、文字游戏等互动方式，让访问者体会受害者的心境，抵制性侵犯。

SHOUT METOO ALOUD 项目

还有一个项目是一款装置，她为了帮助抑郁症患者而设计的。现如今，抑郁症已是联合国卫生组织认定的世界第四大疾病。社会的巨大压力导致很多人即使有了抑郁情绪也会闷在心里，不主动表达，时间长了可能就会产生不好的结果，有抑郁倾向。

很多患者为了避免外界对于他们的指指点点，渐渐学会了伪装自己，不向外界透露他们的情绪，这种行为进一步降低了他们求生的可能性。而这个装置就是让人们了解抑郁症这一社会现象。同时，装置还能展现抑郁症患者对不同言语的内心波动，以达到向民众科普如何与抑郁症患者相处的教育目的。

SMILE OR CRY 项目

她的作品都是从生活经验中有感而发。小到生活体验，大到社会现象，她都有自己的看法和主张，这归功于她爱思考的优点，以及发现问题解决问题的意识。这样一来她的作品集就变得“有温度”，即便是跟别人同样的主题，她也能结合自己的想法和经历，产生独特的思路。这样的作品集很容易打动招生官。

当问她为什么会有这样的想法时，她觉得这可能主要得益于自己平时对社会问题的关注，而且她又是学校模拟联合国(注：对联合国大会和其它多边机构的仿真学术模拟活动)组织的主席，所以有这方面足够的知识储备。

另外，她认为美国院校更看重学生的想法，喜欢有批判性的作品。这样的作品集不仅能体现思考深度，还有足够的思考空间让学生尽情地展现他们思想的独特性。

SMILE OR CRY 项目的相关调研

“可能是项目的社会化特性吸引了招生官”，当谈及她觉得作品集哪些亮点吸引了招生官时。在这几个项目中，她对微笑抑郁症患者项目，特别有感触。

就在这个项目做完一周后，她的一个朋友偶然透露给她，发现自己有了抑郁倾向。那时她突然感觉抑郁离每个人都很近，她应该让人们了解抑郁症的存在，应该让人们知道如何和抑郁症患者相处，开导他们。

【作品集要知道如何讲故事】

作品集最重要的不是看结果，而是要看过程，因为过程比结果更重要。

“刚开始，我也不知道该怎么做作品集，但是导师告诉我，做作品集你要知道如何讲故事！”就这样，郑同学做作品集，就是从学如何讲故事开始的，作品集应该从哪里开始，应该怎么发展，怎么吸引人，最后怎样得出结论。

从最开始只有一些零散的灵感，到后来意识到需要通过做些调研得出结论，再去解决某一本质问题，她的进步是比较快的，教务陈老师都看在眼里。刚开始的项目做得还略微有些生涩，但后期项目她自己的想法比较多，能够熟练表达出自己思考的东西。

HUNGRIE项目的逻辑流程图

设计作品看重产品的创意想法，作品集的逻辑思维，这并非是看个展就能掌握的。只有通过版面清晰并完备地展现作品集逻辑，思考流程，才有可能让考官发觉到这名学生思考中的独特性与闪光点。

当然，在准备作品集时，她也遇到了难题。她觉得怎么把想法实体化，这个过程比较困难。比如，在做抑郁症项目的实体化时，她已经确定了这个作品的目的，却难以找到一个合适的方式将这个目的合理并清晰地展现出来。为了解决这个问题，导师给她看了许多国外设计师的实体装置作品，来拓宽思路。

SMILE OR CRY 项目细节图

现在回过来看做作品集，她觉得动手能力是硬实力，而多年模联积累的辩论能力是软实力。设计是要解决问题的，无论是生活体验，还是社会现象，其实只要能找到一个问题点，再针对这一个问题去想解决办法，那设计就是有用的。

【有时候父母也要追随孩子，提升自己】

郑同学的家长对她的期望很低，没想到她能拿到这么好的成绩。而且，当时在考虑走金融还是走艺术时，想了很长时间，他们希望郑同学能弯道超车。在比较了综合大学与艺术大学后，他们觉得专业的艺术院校给的更好，毕业后也好找工作，所以就选择了艺术这条路。

家长不要决定孩子的想法，孩子也不能完全不顾家长的意见。在她的家庭中，她经常和父母沟通，既尊重现实，又尽量牟取，给父母讲道理，说服他们。

“有时候家长的信息闭塞，某些方面懂得比较少，这时候就要追随孩子，提升自己。”郑同学的妈妈觉得，当双方信息对等时候，才能更好地沟通。家长可以给孩子提供一个好的平台，比如选择并相信一个好的学校或者好的留学培训机构，但尽量不要打扰孩子成长，把自己的想法强加在孩子身上，决定他们的未来。

最后，郑同学想告诉大家，不论申请哪个国家的大学，一定要好好选学校、选专业。拿设计来说，因为设计专业和就业相关，选专业就相当于选职业。就业前景如何，未来就业是偏向于艺术性还是商业性，学校的教育资源是否与自己未来想要从事的领域有良好的对接等问题，都是需要考虑的。

在选择专业和择校的过程中，不一定要选择最好的院校，而是要选择最适合自己的。各个学校的真实情况与特点是一个学生难以通过自己的力量整理清晰的。因此，一个从事该行业多年的留学培训机构可以提供足够的信息，帮你筛选出适合你的学校与专业。在谨慎的择校后，剩下就是咬牙坚持，汲取知识，为考上梦校而努力了!