导师说|从文书的角度解析帕森斯成功申请案例！

在以往的案例分析中，大部分都是从作品集的角度来给小伙伴们解析成功申请的点，比如说跨界、创新、环保、调研深刻、高逼格的视觉化展示等等。而今天，就从文书的角度解读一个成功申请帕森斯的案例，希望小伙伴们的文书可以得到一点启示。

来，让我们正式开始，由卓雅老师给讲解一下！

给大家展示的是傅同学，她拿到了服装设计的大满贯，申请的院校都拿到了，FIT和Parsons都申请了，都拿到了Offer。

这位同学是北京一所高中，在校GPA90，托福成绩95，Parsons的托福要求是92，刚好达到了学校要求。背景活动，开过汉服网点，参加了圣马丁夏校，还有公益活动、中国梦征稿和阳光少年活动。

可以看到她的校外活动非常丰富，原因在于傅同学是2017年进入到斯芬克，进入斯芬克以后，斯芬克老师给她做了背景规划。

她根据自己的兴趣爱好开了一个汉服网店，还参加了圣马丁夏校。圣马丁夏校学完以后，反馈非常好，她在那里感受到了圣马丁设计院校的风格，对她之后的作品集创作有一个很大的启发。

她的校内活动很多，2017年读高一，我们鼓励她多参加一些学校活动，利用学校平台多参加一些话剧表演，她出于自己的兴趣爱好进行了选择。她还参加了校内的六人艺术展，还有一些英语创意大赛、中美青年“创意8小时”视频大赛等等，这些活动都是给她加分。

因为一些孩子比较害羞，不知道怎么参加活动，或者因为害羞不太想参加。她和我沟通以后，我鼓励她，希望她通过这些活动丰富自己的申请背景，也是希望她能够挑战自己，通过活动不断提升自己的沟通能力，以及社交能力，这些都是她之后去美国读大学的时候一个非常重要的技能，这是活动背景。

文书写作过程，这个同学非常配合文书相关的活动。我和她进行文书头脑风暴活动，我从一开始就带她，了解她在学校的活动。她每完成一次学校活动，都会和我沟通，发一些照片给我，我会跟她聊活动中参加了什么，她有什么收获。在头脑风暴过程就容易些，因为我对她更了解。确定了对她影响最大的essay，essay具体写什么我们有一些沟通，最终确定了essay，以及essay怎么写有一个框架的搭建。

她的主文书和独立文书修改了很多篇，主文书我给她修改了五稿，独立文书修改了四稿。这是一个不断精益求精的过程，而且美国院校非常鼓励学生不断提升文书质量，像语法、框架，怎么写更吸引人。这肯定不会一稿就能确定好，可以通过不断的调整、修改，写完这一篇以后，隔上一周时间，把你的思维空下来，回过头再看一看怎么样。不要的地方做一些删减，以及一些添加补充，最终它的essay是非常成功的。

展示一下她的作品集。

录取成功因素分析。通过从始至终对他的规划，我分析了几个原因。

1.严格按照老师安排如期完成作品集。

2.在校成绩优秀，GPA达到了90%。

3.语言成绩达到学校的要求。他的语言也是刷了几次以后，才达到了95，也是刚刚达到Parsons的要求，刚刚超过3分。他当时确实有些不自信，我不断鼓励他，希望他能够挑战申请Parsons。第一能把自己的自信心竖立，第二是知道自己未来的目标。

4.他的优势，进入SFK非常早，基础非常扎实，

5.在校活动背景丰富，并且有服装设计经历。虽然不是知名大公司的实习，但他是根据自己的兴趣爱好做的活动，他的经历非常能呈现自我。

6.他的文书认真多次修改，非常有耐心。我们能够用有限的字数，表现出他最优秀的一面。

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