提起留学，很多人第一个想到的就是美国。
其实从留学成本算，美国算是比较高的国家，但是为什么每年还是会有成千上万家长和学生想去美国呢？
1、为什么很多人首先想到美国？
出国留学首先想到美国，一方面与很多人的认知有关。因为政治或者商业的原因，许多人会觉得美国是西方的代表。
另一方面就是美国文化的自由性和多样性，在现代艺术领域有着非常丰富的历史内涵，并且美国发达的经济结构带来了优质的教育资源。
作为一个移民国家，美国文化的多样性是它最大的特色。与在国内学习相比，艺术留学生在美国会接触到不同种族、不同国家的人，而且有时候甚至会出现年龄差异很大的学生，在一个课堂上上课的情况，这也恰恰说明了美国文化的强大包容性。
所以，在这样开放的环境中，不同观念、不同思想的学生，在交流与沟通中就会碰撞出新的思考，新的艺术形式，呈现出艺术的多样性。
同时，文化多样性也会让学生学习、理解和包容不同文化的差异，建立更深层次的世界观。
此外，美国艺术院校的教育资源非常丰富。很多院校不仅配有很强的师资力量，而且成立了各艺术领域前沿的实验室，配备了先进的硬件设备。在校学生可以使用这些资源，完成自己的研究课题，探究新的材料与艺术形式。
艺术院校还会为学生提供一些社会教育资源，比如美术馆、博物馆和一些艺术大咖讲座，能够让学生在自己专业之外有所延伸。
还有一些社团活动、社交场所，让不同国家的人都能找到文化情感上的共鸣。美国艺术院校的项目制教学，使得学生会有一个比较完整的流程思想，并体现在你的作品集中。你能知道你在团队中担任什么角色，整个项目的流程是怎么样的，从而使企业知道你的实力，成功录取你。
2、美国院校需要怎样的艺术基础？
申请美国院校不同于国内的艺考，需要很强的艺术基础能力，但这也并不意味着美国院校的要求就很低。
虽然它们并不看重学生的色彩、素描、造型等基础能力，但却十分注重学生的创作思路，作品项目前期调研过程等。另外，美国院校还会在乎一个学生的独特个性和他的相关背景。
国内院校教育模式的很大程度上是单方面灌输，而美国院校并不是这样。
它们会更加鼓励学生之间，学生与教授之间展开广泛交流，希望学生有独立判断思考的能力，而不是循规蹈矩，全盘接受教授或教科书的内容，让学生跳出自己的舒适区。
美国不同的艺术院校有不同的艺术风格，这就要求申请者搞清楚学校喜欢的作品形式。但需要注意的是在准备作品集时，不要在形式或风格上模仿别人的作品，而是要从作品的概念和背景中，调研出学校的喜好特点。
不同艺术专业的知名院校推荐：
服装设计：纽约时装学院、罗德岛设计学院、普瑞特艺术学院
建筑设计：芝加哥艺术学院、南加利福尼亚大学、雪城大学、哈佛大学
摄影：马里兰艺术学院、纽约视觉艺术学院、加州艺术学院（CalArts）、伊利诺伊大学-香槟分校（UIUC）
平面设计：罗德岛设计学院、纽约视觉艺术学院、马里兰艺术学院、萨凡纳艺术与设计学院、艺术中心设计学院
交互设计：普瑞特艺术学院、马里兰艺术学院、萨凡纳艺术与设计学院
工业/产品设计：萨凡纳艺术设计学院、艺术中心设计学院、卡内基梅隆大学、加州艺术学院（CCA）、罗德岛设计学院、纽约视觉艺术学院
3、美国本科四年的课程如何设置？
与英国大学本科课程设置不同，美国本科课程是4年制的，而且没有设置预科课程。因为美国大学本科没有预科，所以在大一学年，学生就要跨越各个专业学习艺术基础课程，沉淀和积累艺术基础。
在大二学年，才算真正意义上进入所选专业，做一些专业领域的基础理念探索。在这个阶段，学校更加强调学生对基础的技能的夯实和熟练。
到了大三学年，学生会更加倾向艺术设计的概念和作品过程的探索，应该把哪些想法融到作品中，应用哪些媒介在专业领域上。
到了最后学年，学生要完成一个比较完整的，极具实验性的毕业设计项目，为本科学习画上圆满的句号。
比如，罗德岛设计学院的平面设计专业，在大一学年会跨越专业限制，学习内容包含绘画、设计、文学、艺术史，还有一些院校有美国历史课程。
在这当中会涉及多个领域，学生进行不同媒介的艺术创作实验和技术的学习。学校会帮助各个专业的学生进行相互的了解和沟通，并为他们将来转专业或跨专业做一定的基础能力铺垫。
在大一基础能力有所铺垫后，大二学年，学生就要开始探索所选专业的的艺术设计、基础理论等内容。
在这个阶段，学校更加强调学生对专业基础的夯实和技能的掌握。比如，学生要探索平面设计中的不同形式，图像、色彩、文字等元素的视觉原则。
到了大三学年，学校会开设一个高阶的专业课程，学校会更加强调学生的设计概念、设计过程，主要是一个概念性的学习，以及一些选修课程等。
大四学年，学生需要完善自己的想法，让作品更具实验性或实用型。在这个阶段广泛的选修课程当中，学生还可以学习一个更加具体的平面设计领域，并且会有一些实习机会。
毕业设计当然是这一年的重头戏，学生会接到一个具有挑战性，并且自我命题的毕业设计项目，来结束自己这四年的学习。
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