在2021申请季，斯芬克见证了很多神奇的申请案例。比如没有高中毕业证的林同学拿到了伦艺直录offer，没有满足爱丁堡大学A-level成绩要求的罗同学凭借A-level艺术和作品集被破格录取……

这些在很多人看起来匪夷所思的申请经历，背后则是BTEC和A-level在创造奇迹。

01伦艺认可国际课程那么多，为什么BTEC效率最高?

在2021申请季，斯芬克BTEC学员大丰收，37%的同学获得了伦艺本科直录offer。

2021申请季斯芬克学员BTEC成绩汇总

其实除了BTEC课程，伦艺认可的国际课程还有A-level、IB，为什么更多人选择BTEC课程呢?

我们不妨看下伦艺具体要求。下面是斯芬克汇总的伦敦艺术大学部分专业的申请要求：

从中可以看出，BTEC无疑是最有优势的。首先有些专业不接受A-level ，接受IB的专业会更少，但每个专业都会接受BTEC。从接受范围来看，BTEC无疑是首选。

另外从分数换算来看，BTEC同样是赢家。在英国UCAS申请系统中，英国高校一般使用UCAS Tariff Point来计算资历值，将你与其他申请人进行比较。

不同的课程对应不同的学分，比如BTEC中最高的 Distinction，可以换取UCAS 112个学分，Merit可以换取96学分，Pass则可以换取80学分。以伦艺Fashion Design为例，UCAS Tariff Point要求64个学分，如果我们得到的是Pass，仍满足满足学校要求。

BTEC成绩和UCAS Tarif points换算

A-level成绩分为从A*到E共6个等级，但即便我们得到最高的A*成绩，也只能换取56个Tarif points，远低于学校要求的分数。

AP对应的分数更少，得到5分才能换28个学分，可以想想64个学分需要多少个AP来换。

IB课程最高级别能够换算的分数也只有56

所以不管是认可范围还是成绩换算比例，对于伦艺申请，BTEC是性价比最高的，只要得到Pass的成绩，就可以换80个CAS tariff points，轻轻松松申请伦艺直本。

02有了BTEC是不是就可以申伦艺直本?

BTEC这么好申请，那我拿到BTEC成绩是不是就可以申请伦艺本科、拿到录取了呢?答案是否定的。

根据BTEC主办方Pearson的解释，BTEC就是申请大学的作品集课程，主要作用就是帮助大家做好作品集，然后申请国外的艺术类院校，说白了相当于艺术预科。

BTEC课程期间学习的是作品及制作方法，也就是艺术类的项目我们该怎么去做，做完之后通过我的作品和GPA的双方加持，申请到艺术类院校。

所以拿到BTEC证书后并不是就能拿到直本的offer了，而是给我们提供了学历的门槛。

03怎样的BTEC成绩才算好成绩?

先来看下BTEC课程核心教学内容：

这6大教学内容，同时也是6个官方评估目标。在学会这6个能力之后，最终官方会有一个检测，并以Distinction(卓越)、Merit(优秀)和Pass(通过)三个等级，来判断学生水平。

那为什么有的同学可以拿到D，有的只能拿到P?他们究竟差到哪里了?官方的评价标准可以参考一下：

可以看出，Pass级别中最核心的关键词是“相关的”，不管是相关的调研，还是实验，评价，反思，实践环节，表达方式，能够传达的能力。

Merit的核心词是完整的调研、有影响的实践和理论、材料、实验上有冒险精神。学生所有想传达的目的在作品中都能传达出来，就可以达到Merit这一个标准。所以达到这个级别的重点是有一定自主能力、带有一定目的性。

Distinction级别中目的性更强，需要带有目的性的调研，清楚的知道做这件事的目标，同时也需要去反思、去评价。

整体来看得分越高，自主性越高，目标感越强。

04无高中毕业证获伦艺直录!她的作品好哪儿?

在2021申请季，林同学便通过斯芬克BTEC课程，获得了Distinction的成绩，在没有高中毕业证的情况下，拿到了伦艺本科直录offer。

在自己的BTEC作品集中，林同学做了非常多的东西，把自己的想法、意愿用sketch book进行可视化，记录自己的思考过程，这也是英国非常接受的一种方式。

学生作品集的主题是关于视觉障碍，林同学发现很多人存在视觉障碍，比如有些人阅读障碍，导致对东西理解不清晰;再比如儿童听写障碍，拼写的时候总是拼不对;此外还有颜色障碍，有些人颜色鉴别有困难。总之涉及视觉障碍的方方面面。

通过广泛的调研，林同学把广度变成深度，并提出问题：如何让正常人感觉到视觉障碍的存在，这样大家才会对患有这类困扰的群体有更多感受、采取行动去帮助他们。

于是林同学做了一个实验，不同于常见的试验，这个试验以自己为对象。林同学把自己的眼镜蒙上，在原地转了三圈，并穿过摆在地上的红色墨水杯子。结果发现当完全失去视觉和失去一部分视觉的时候，留下的痕迹是不一样的。通过这种差异林同学自己感觉到视觉障碍给人的是怎样的感受。

在最终fianl 结果呈现里，林同学做了一个展览性的空间。有文字障碍，有视线上的遮挡障碍，她把这些结合在一起，在空间里深切感受到面临视觉障碍的时候是怎样的心理状态、感受是怎样的。

在帮助学生进行审核的时候，教研老师给到的学生打分和建议是这样：

在斯芬克老师看来，赵同学四个方面做的非常好，得到了distinction的评分。

不足的部分就是学生的评估反思和反馈，方式非常单一，仅通过自己想去记录出来。其实林同学装置做出来后，可以找参观的观众，获得反思和反馈的过程。

另外实践的部分整体还是不错的，但其实可以确定用装置表达视觉障碍的时候，可以展开对这个装置的可能性的研究和实践。

斯芬克教研老师在外申的时候，对学生的评价十分清晰，提前就知道学生一定可以拿到Distinction的分数。

05想去顶尖大U院校?

A-level帮你圆梦

如果不想去伦艺这样的顶尖艺术类院校，而是选择排名靠前的综合类院校，这时候A-level相比之下更有优势。

2021申请季斯芬克学院A-level成绩汇总

像UCL、谢菲尔德大学建筑专业，便明确要求除了A-level和AP外，不接受其他课程。

在A-level艺术学科中取得优秀成绩，有时候能帮你突破极限、拿到顶尖大U的录取。

比如申请英国本科建筑专业的罗同学，A-level成绩中数学和物理都是C，艺术是A，而爱丁堡大学要求的A-level成绩是AAB。但学生作品集极致优秀、极致符合英国大学要求，通过研究人体和空间之间的比例，做了一个空间，最终通过极高的艺术天赋，拿到爱大本科直录。

06优秀的A-level艺术产出是怎样的?

下面分享一下A-level平面中获得A的乐乐同学，看看她是怎样做出优秀作品~

乐乐同学喜欢的东西比较多，刚开始不确定用什么主题进行深入研究，于是征求老师意见。老师根据乐乐平时作品风格，一同讨论选定了主题是shadow(阴影)，因为不仅可以表示事物的阴影，也可以包含你所害怕的东西。

确定主题后开始头脑风暴，乐乐开始想自己害怕的东西有什么，比如森林、娃娃等 。

后来乐乐同学又做了一些调研，比如用自己的照片打印下来重组，这样就展示出了一种害怕的东西

但是仅调研自己还不够，于是找了身边的同学拍了些照片并调研他们害怕的东西，比如有的同学害怕僵尸，于是乐乐做了一个病例一样的东西，把他害怕的东西具象化：

很多时候乐乐会感到自己灵感匮乏，老师便建议做一个灵感板，任何有趣的图片词语都可以打印下来贴上去，没有灵感时看一下。

调研了同学之后，乐乐还觉得不够，于是还做了一个艺术家调研，调研对象是草间弥生：

在材料方面，乐乐比较喜欢用不同材料创作，比如用毛线表现图画肌理、用针线缝制到人物表情上等等：

后面她的重点放到了马戏团上，查找了很多资料，这是因为她发现国内外很多人害怕马戏团小差，于是便进行了深入调研。

最后考虑自己最终的成品做什么，老师建议做一本图鉴一样的小说。乐乐觉得不太有意思，她联想到小时候有小机关的绘本，于是想到了做一本有机关的书。

于是她便进行了调研，查找了在书中安插机关需要怎么做，制作过程也放到本子里，一方面方便自己按照过程设计，另外也让看这本书的人有更多了解：

此外乐乐也仔细研究了出现在自己小书中的人物，比如美人鱼，她的细节也斟酌了很久，比如美人鱼头上的装饰，另外她的每一个关节也都是可以活动的：

从乐乐同学的作品集可以发现，A-level艺术作品不管是项目体量还是思考过程，注重长期持续不断、深入研究。可能刚开始作品的主题是Shadow，但最后已经不是原来的主题了，显示出通过相关主题不断向下深挖的过程。

07A-level艺术课程怎样评价学生的?

A-level艺术课程中为什么有的学生能拿A，有的只能拿C呢?

从下面的A-level艺术课程评价体系来看，很多同学会觉得就像字面上写的那么简单：第一个是开题，第二个是设计发展……

但是斯芬克国际课程教研老师看的东西更多。比如开一个题目的时候，要有清晰、持续、有重点的调研，和背景相关的东西。

另外在设计发展的过程中，要涵盖材料、媒介、技法，你的发展要用这些途径。

此外还需要学会洞察和观察，通过这样的方式去记录你的想法。比如刚才乐乐的作品中，很多东西不都是通过她自己的观察来实现的。

最后就是要展示有价值、有意义、有目的的成果。

08A-LEVEL/BTEC高分频传为什么斯芬克学员能取得好成绩?

1、教学法。在教学过程中，老师的教学方法很重要，比如有的老师非常专业，但学生就是听不懂。

而斯芬克老师的教学，注重因材施教，能让大家深入浅出的了解，比如乐乐提到的不断提问和追问的过程。

再比如要讲一下光明黑暗的开题，斯芬克老师会提前设置好教学环节、有哪些知识点、用什么方式让你理解、如何引发你的思考等等，能让大家清晰地顺着思路理解下来。

2、国际课的老师都会有磨课的过程。每一位讲课的老师，都是经过严格的试讲联系才跟学生见面。很多老师手里有各种证书，优秀导师会得到证书，有能力教好大家。

斯芬克优秀老师登上新东方舞台进行赛课

3、老师背后的教学研发团队。斯芬克教研老师一直在精进学术能力，研究官方标准。以官方培训为依据做我们的课程大纲，并作为老师知识方面的支持。

4、在外审环节，会给大家进行严格的外审测评，保证大家提交官方之后得到非常高的评价。

5、完善的物料库和资料库支持，老师每次授课的东西都是经过10次/20次打磨之后才跟大家见面，背后有完善的资料库支持。

以上就是为什么斯芬克96%的学生能获得A-levelB以上的水平、64%BTEC学院获得了Distinction、Merit的成绩。

看完今天的分享，希望2022fall的时候，大家都能获得更多更好的offer~