新型冠状病毒肺炎疫情牵动着很多人心，紧要关头新东方向湖北省红十字会捐款2000万元，并向医护人员子女提供免费课程。作为新东方旗下的艺术留学教育机构，斯芬克也推出超2000+分钟直播讲座，同时全面开展线上教学服务。
线上教学，相信大家并不陌生，但艺术留学申请如何线上教学，可能同学和家长存在着诸多的疑问。
其实斯芬克从2013年就已经开展线上教学模式，在这次疫情特殊时期，我们依托“新东方云教室”等系列直播系统，结合历年斯芬克线上教学优秀成功案例，海外名校教授的一手资料，多年积累的线上教学方法论，帮助同学们完成高质量作品集。
· 真的能通过线上的方式让孩子作出符合要求的作品集吗？
· 线上教学如何保证课程质量？
· 艺术留学申请的线上学习如何操作？
· 斯芬克线上教学的经验丰富吗？
其实无论是学生还是家长，产生的以上疑问可以说都是围绕着作品集展开的，毕竟作品集才是艺术留学的重中之重。
创作灵感、基础技能、作品集排版、授课方式以及教学反馈都是影响一本作品集质量高与否的重要因素，那么斯芬克的线上教学是如何抓住这些因素，来保证每一位同学的高质量产出呢？
疑惑1—关于灵感，很多同学和家长会疑惑：线上学习，怎么找灵感？
针对这一点，大家可以放心，因为总体来说，想要获得创作灵感，多看非常重要，与到底是线上还是线下教学并无关系。
斯芬克凭借多年的艺术留学申请经验，拥有海量的优秀申请案例，同时这些优秀案例对于斯芬克全国各地分公司教学来说都是可共享的。
依仗这样灵活、互通的资料库，在线上教学中老师可以通过展示大量的过往成果案例给每一同学带去启发，提供灵感。根据学生的意向院校有针对性的提供海量作品集辅助资料包。
同线下一样，老师还可以根据学生喜欢的感兴趣的内容进行线上头脑⻛暴，而且在线上老师会有更充分的时间跟学生讨论每一个主题， 可以通过屏幕共享与孩子共同完成有趣深度的调研。
在线上我们还拥有大量的具有重要辅助作用的高质量有料、有趣的干货课程，如海外教授线上公开课、候⻦导师公开课，通过这些课程每一位同学可以同海外教授和名校学⻓学姐进行深入探讨，甚至跟学⻓学姐一起线上看展。通过这样多维度的课程保证每一位同学创作灵感的获得。
疑惑2—关于基础技能
斯芬克所开展大量的潜能公开课，汇集了最优秀的顶级院校导师，为学生进行授课，跨学科综合训练学生的创意思维和基础技能。
同时，线上课程还提供大量的技法录播课。老师会将每一部操作的过程详细录制下来，包括绘画技巧、软件模型制作等。学生可以将技法公开课与技法录播课结合观看，录播课可以无限观看亦可帮助巩固。
详细的课程大纲、完善的线上教学教案和课件、精准的教学方式，由点到线到面加强学生对专业基础技能的掌握。
设计基础技能最重要的一部分就是每个专业的作品集基础课授课，专业的基础课授课是学生从技法衔接到设计的第一步启蒙课程。这类基础课大多是关于干货授讲和设计灵感启发与设计延伸的。
线上studio的教学形式则更加有优势，可以跟同班的孩子组建沟通群，互动学习增强趣味性，而且还可以做基础课的合作创业产出，信息实时分享。在艺术设计学习中，团队合作是海外名校非常看重的，这样的产出也可以放在作品集中，同时也可以让孩子在基础课阶段就具备一定的竞争意识。
疑惑3—关于授课方式，线下授课老师可以手把手教学，线上也能实现吗？
斯芬克在长期的实践中，积累了大量的线上教学经验，为了充分保证线上授课的科学与高效，斯芬克以“新东方云教室”等系列直播系统作为平台依托，形成了一套独特完善的线上教学系统。
· 新东方云教室
-上课、自习、小组学习、沟通、交流；
-时时面对面交流；
-自习疑难解答；
-PPT课件演示及互动；
-固定上课时间，增加仪式感。
· 腾讯文档
-课程计划-时时更新学习计划、课程进度、作业查看、评语及建议等
-文档资料共享
各种线上应用的有机结合，使得专业老师能够充分进行云端规划、分配课程任务、修改项目作品，真正实现线上手把手教学，实时答疑解惑。除了授课平台间的合理配合应用，每一个学生充满个性化的留学申请规划，由整体到细节，清晰而具体，有利于老师与学生间的无缝衔接，老师对教学任务的全程跟进。
更有三方面的监督保证，教务、导师、技法，1+N的保证，确保学生产出更充分，保证了每一位同学线上学习的效率。线下课程学生每周来一次，每次在校区集中完成任务，导致作业量容易产生积压。
线上课程则老师小班全天在线，课程多频率设置，缩短每次授课时⻓，加大排课密度。导师对作业的反馈更及时，学生的紧迫感更强，彻底改变学生拖拉的习惯。实地授课学生还需要与学校课程抢时间，而线上课则节省了学生的时间成本，排课更灵活。
疑惑4—关于反馈
同过阶段性的课程反馈，可以让学生清楚知道自己的作品集还有哪些优点与不足，从而可以在后续的学习中扬长避短，产出高质量的作品。正是因为这样，课程反馈就显得尤为重要。那么斯芬克的老师是如何进行课程反馈的呢？
斯芬克拥有强大的前期测评和审核体系，教研团队、海外教授团队。
全国教研导师分小组critique，确保学生与专业导师的深度沟通与过程性作品集质量保证，在沟通中还可以多频率锻炼学生的面试与演讲能力。导师还会利用现有的云平台做每个班级的critique、跨专业和跨地区的教学critiques。同时学生之间也可以打破地区限制，和外地的同科系小伙伴进行pk。沟通与交流才能打开更多的想法。艺术设计的学习拒绝闭⻔造⻋。
为了加强审核密度，斯芬克还增加了过程性审核频率，确保学生在制作中也能得到教研导师的审核点评与反馈，从开端到结尾老师可以全面把控学生作品的产出质量。
海外教授作业点评课是斯芬克审核体系中的一大亮点。学生可以在线上无缝衔接海外教授资源，得到一手的海外教授点评与修改意⻅， 教授可以为学生的作品集提供最终审核与过程审核。另外，一些了解海外时下设计现状的名校学⻓学姐也会给予作品点评与帮助，紧扣院校⻛格。
相信通过以上的内容，大家对斯芬克的线上授课具有了更加全面的了解。其实从2013年至今斯芬克已积攒了大量的线上教学经验，并相继帮助了大量全程或半全程线上学习的学员成功斩获了顶级院校offer。
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