交互设计这门学科需要积累知识所带来的敏锐洞察力，以及将自己的认知与理解展现给别人看的表达能力。交互设计是一个不能脱离实践与现实基础的学科，同学们平时一定要注重这方面的积累。交互设计是一门设计涉及范围很广，且非常与时俱进的学科，了解最新的前沿课程对于同学们来说，不仅对准备作品集有参考价值，对理解国外的教学思维和以后适应课程都是有帮助的。今天就以伦敦艺术大学的交互设计课程为例，来看看出国留学读交互设计专业与国内有何差别？
伦艺的交互设计艺术是一门多学科的设计课程，与多种媒介合作，有目的地进行沟通和体验。鼓励学生通过研究，测试和迭代原型制作的核心方法，积极参与项目。
这是一门以实践为主导的课程，探索物理体验的交流潜力。专注于人，设计对象和体验之间的关系，学生将与交互，叙事和运动图像，以及设计原型，电影制作，编码和物理计算等过程一起工作。
伦艺的交互设计课程设置，项目是要基于发现问题的基础上，而不是凭空出现的思维点。同学们多少也了解，国外的教育相对更加看重设计与调研过程，相对项目成品，更加重视大家作品集中体现出的批判意识和创新思维。
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伦敦艺术大学交互设计本科课程为3年，每学年要求获得学分120分，总共累计360个学分。
第一学年
Introduction to Interaction Design Arts （20学分） - 通过学术反思，写作和实践研讨会，本单元将为学生提供必要的技能，使学生有信心浏览课程和学院，并帮助和启发工作中的个人风格。
Exploration and Play （40学分） - 通过实践活动和项目重点学习和发现。介绍了核心设计原则，并探讨了作为研究，实验和设计方法的游戏。
Contextual and Theoretical Studies 1（20学分） - 通过学术写作，讲座和研讨会，本单元向学生介绍与信息和界面设计以及视觉和物质文化相关的历史，理论和辩论。
High Tech, Low Tech, No Tech（40学分） - 通过材料，原型和模型进行设计。学生将考虑工作室项目的技术和物质上适当的设计解决方案。
第二学年
Desire Lines and Affordance（40学分） - 本单元旨在向学生介绍交互和设计中涉及的特定过程和技术。它涉及生活环境中的设计; 人们和用户如何与周围的世界互动，并鼓励学生在工作室以获得研究和灵感。
Contextual and Theoretical Studies 2 （20学分） - 通过本单元的学术写作，讲座和研讨会，学生将有机会通过专注于特定选项，进一步将艺术和设计理论的各个方面进行最广泛的语境化。
Professional Practices（20学分） - 本单元旨在扩展学生对创意，文化和设计行业的知识，为学生提供在实际项目中工作的机会，同时继续在混合学科和协作团队中开展学生的设计实践。
Expanded Cinema and Physical Computing（40学分） - 本单元旨在进一步帮助和开发前一单元中引入的工作和概念。该部门鼓励学生尝试并将新媒体和技术推向极限。本单元还具有高度的空间和技术，在现实世界中考虑编程，传感器和计算。
第三学年
Route A：
Major Studio Project（60学分） - 主要工作室项目由所有三年级学生承担，通常包括三个单独的简报可选择。学生将通过课程有机会利用所有实践，批判和分析技能来实现与个人作品集相关的项目。
Minor Studio Project （20学分） - 小型工作室项目是自发的; 强调研究和确定适当的知识和实践方法，以支持学生的研究成果。
Contextual and Theoretical Studies 3（40学分） - 该单元是课程的语境和理论研究部分的重点。它使学生有机会利用与视觉理论相关的所有知识和分析技能，实现8,000-10,000字的自主延伸写作。
or Route B：
Major Studio Project（60学分） - 主要工作室项目由所有三年级学生承担，通常包括三个单独的简报可选择。学生将通过课程有机会利用所有实践，批判和分析技能来实现与个人作品集相关的项目。
Minor Studio Project（20学分）x2 - 小型工作室项目是自发的; 强调研究和确定适当的知识和实践方法，以支持学生的研究成果。一个小型工作室项目由所有三年级学生承担。如果学生决定执行 Route B，学生将执行其中两个Minor Studio项目。
Contextual and Theoretical Studies 3 （20学分） - 该单元是课程的语境和理论研究组成部分的重点，使学生有机会利用在视觉理论方面的所有知识和分析技能来实现自我 - 确定延长的4,000-5,000字的写作。
伦艺的交互设计课程设置，分别从基础课程开始逐步加深专业性难度，从补充基础软件，到引领学生发现自己想要调查的项目点，进而发展成为个人的毕设主题，其中包括帮助学生提高审美，丰富项目主题的调研等。
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