斯芬克导师与其他导师不同的原因

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2017-10-16 15:03:18 来源:新东方斯芬克 阅读量:10028
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师者,所以传道授业解惑也。“导师”这个角色,不仅在很大比例上决定着学生的作品集质量,及其以后申请的成功与否。作为学生的艺术领路人,也影响着他们对艺术的最初态度、看法和价值观等方面的形成。那么斯芬克导师与其他机构导师究竟有何不同?今天就让我们一探究竟。

评判导师“优秀”与否的标准,绝不仅是有多高的学历、多丰富的工作经历、多过人的艺术造诣,如果要准确地定义,应该是作为一名教师,他/她需要具备教学、专业、理解院校等多方面的综合能力。同时,就像再好的心理咨询师也需要督导,优秀的导师一定不是单枪匹马的作战,其背后必须有强大的团队合作及监管机制,才能思考的更加全面、视野更开阔。

作为艺术留学行业的领导者,斯芬克始终坚持致力于导师的不断培养和提升。下面我们就一起来看看,在斯芬克,作为一名合格的导师,需要经过哪些“工序”呢?

斯芬克导师

培训

斯芬克的所有导师都需要进行入职培训、全年持续培训以及提升培训。

我们的培训可不是枯燥的说教授课哦!从信息收集到话题选定再到培训形式,拥有超多经验的教研老师精心策划,来为每一场导师培训课程做充分的保证。以研讨会的方式探索更多元化的教学方式,教研权威指导提升教学质量,丰富、有趣、多元,使我们的导师在不知不觉中Level up,武装成全能大行家。

斯芬克导师

▲ 一手调研的5E体验模型

除了专业知识,斯芬克的教研团队非常重视研究学生心理。以此为基础,再仔细地分析如何把握课堂节奏、如何丰富上课形式、如何进行一堂课的时间分配才能达到更好的课堂效果等等。

导师培训实例

主题:“Try Me” 一手调研方法探索

内容: 明确一手调研的定义,跨专业分享更多的一手调研方法,为教学注入新的想法产生更多元的化学反应。

斯芬克导师

▲ 一手调研 KWHL法则

主题:“Game on”之教学游戏化

目的:寓教于乐,拒绝枯燥,无心玩耍,只想上课!

内容:改变课堂设置,在课程中增添游戏元素,使学习体验如同游戏闯关,打开教学互动新大门。

斯芬克导师

▲ 导师培训 ing

斯芬克导师

▲ 导师手作教学工具1号:《Inspiration Map》

斯芬克导师

▲ 导师手作教学工具2号:交换人物卡片+你画我猜→《你是哪一型?》

研究团队

斯芬克艺术教育的教研团队在整个教学体系中至关重要,负责导师培训、教学体系研究、教学总结等工作,同时也是多维评估中的终结一环。

斯芬克导师

他们的存在保证了:精准把控教学进度及产出,提升整体教学精确度;规范各科系审核标准,保证导师和学生的时间进度,避免“拖延症晚期”及“懒癌并发症”;学生拥有更好的教学体验。

教研团队坚持底线,且不断给工作质量刷上限,也因此成为斯芬克艺术教育的又一大优势。

在斯芬克,成为一名优秀的导师并不是一件简单的事情。因为我们的要求在个体层面,是严格控制导师的学历背景和业务水准,而在整体层面,是创造出一个精益求精的团队体系,让每一个身处其中的导师都能获得长足发展。而一切的一切,都是为了让每一个选择斯芬克的学生能够享受到标准化的优质服务。

斯芬克导师

在斯芬克,我们有10人组成的教研组,专职负责:导师的专业教学培训/教学质量监管/课程的持续性优化。

斯芬克全国拥有7家分公司,超过70名全职导师,500+海内外兼职导师。至今辅导学生超过3000名。中级及以上层级导师均毕业于海外一流院校,经过层层审核和筛选后培训上岗,教研持续跟进全年培训。

全年不少于22次的持续性专业培训,包括14次科系内专业培训和8次春季教学研讨培训3次重大考核。

斯芬克导师

以上就是关于斯芬克导师的全部内容,更多艺术留学资讯请关注斯芬克。

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